疫情期间,辅导员工作计划一、疫情结束返校后的第一节班会,怎么从疫情出发做生命教育
首先确立生命安全教育活动班会主题
生命教育要教育学生认识生命、尊重生命，疫情防控等方面
比如，人和自然界的关系，可以讨论为什么要禁食野生动物；疫情、灾难和每个个体的关系,可以讨论为何做好个人防护、居家隔离就是对防疫的贡献；赞美医护人员和尊重医护人员个体尊严的关系，比如让护士剃光头拍照宣传、赞美怀孕护士在防疫第一线为何引发争议等等，让学生说出疫情防控中最感人的故事，并进行讨论、点评
二、针对疫情期间，假期越来越长，有些学生已经有了心理抗拒问题,想要早点开学,作为辅导员，如何解决这个问题
对此，关键在于要了解学生抗拒什么，是抗拒延期开学，还是抗拒延期开学的学习安排
假如是前者，那需要告诉学生这是防控疫情的需要，是不得已的选择,抗拒无济于事，要清楚认识形势，积极做好应对，不要给疫情防控拖后腿
是后者，这要调查学生对教学安排的意见，调整教学方式，引导学生做好时间管理、规划,充实延期开学后的居家学习生活，做自己感兴趣、有意义的事
与家长进行有效沟通
三、如何提高学生的自主学习能力,有哪些资源可以利用
自主学习能力的培育，首先,要引导学生确定适合自己的目标、计划，制订每日、每周计划表，让学生在完成计划、达成目标中，增强自信心
其次，与学生一起分析完成计划的情况，指出不足，并逐渐内化为学生对自己的反省能力,分析自己每天的表现，反省不足
最后，学习包括任务驱动和兴趣驱动，对于自觉性不强的学生，要实行任务驱动,即布置任务、检查完成情况，同时辅以兴趣驱动，即要分析其兴趣所在，引导、培育、进展其兴趣
这就需要多给学生尝试探究的空间,比如让学生自己列出自己最想做的事，结合现实条件，来设计适合学生的学习内容
包括学生进行网上团队学习，互助学习
四、有时候班级管理达不到自己预期效果,对自己就失去了信心，怎样能够迅速调整呢
