儿歌公开课小班优质公开课获奖教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元“快乐歌唱”章节，详细内容为学习儿歌《小星星》。该儿歌以其简单易懂的歌词和朗朗上口的旋律，深受幼儿喜爱，有助于培养幼儿的音乐节奏感和歌唱兴趣。二、教学目标1.让幼儿熟悉并掌握儿歌《小星星》的歌词和旋律，提高幼儿的音乐表现力。2.通过学习儿歌，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。3.激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿的音乐素养。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。教学重点：引导幼儿学会歌曲《小星星》，并能够独立演唱。四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、星星挂饰。学具：小星星头饰、音乐节奏棒。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的天空，引导幼儿发现星星的特点，从而引出儿歌《小星星》。2.歌曲学习（10分钟）a.教师钢琴伴奏，示范演唱《小星星》。b.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。c.分组练习，互相纠正，共同提高。3.例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握歌曲。4.随堂练习（5分钟）a.教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《小星星》。b.教师挑选个别幼儿进行演唱展示，给予鼓励和表扬。5.游戏环节（5分钟）a.教师将星星挂饰挂在教室的天花板上，模拟星空。b.幼儿带着小星星头饰，根据歌曲节奏，模拟星星闪烁。b.集体演唱《小星星》，进行成果展示。六、板书设计1.歌词卡片：将《小星星》的歌词制作成卡片，贴在黑板上。2.节奏图示：在黑板上画出歌曲的节奏图示，方便幼儿理解和掌握。七、作业设计1.作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并教家长一起唱。2.答案：歌词和旋律正确，节奏准确，音准良好。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1.实践情景引入2.歌曲学习3.例题讲解4.随堂练习5.游戏环节6.作业设计一、实践情景引入1.选择幼儿熟悉且感兴趣的场景，如夜晚的星空，使幼儿产生共鸣。2.通过提问方式引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察能力和想象力。3.创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情感中进入学习状态。二、歌曲学习1.示范演唱时，教师应注意音准、节奏的准确性，为幼儿树立正确的榜样。2.分组练习时，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。3.针对幼儿的学习差异，教师可采取个别辅导、同伴互助等方式，提高教学效果。三、例题讲解例题讲解是帮助幼儿掌握歌曲节奏、音准的关键环节。教师应：1.选择具有代表性的节奏进行讲解，让幼儿更容易理解和掌握。2.运用生动形象的语言和肢体动作，帮助幼儿感知节奏和音准。3.鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的课堂参与度和自信心。四、随堂练习随堂练习是检验幼儿学习效果的重要环节。教师应：1.设计不同形式的练习，如集体演唱、个别展示等，让幼儿充分展示自己。2.关注幼儿在练习中的表现，及时发现问题并进行针对性指导。3.给予幼儿充分的鼓励和表扬，提高幼儿的学习积极性。五、游戏环节游戏环节是增强幼儿学习兴趣、巩固学习成果的有效手段。教师应：1.结合歌曲主题，设计富有创意的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。2.注重游戏的互动性，引导幼儿相互合作，培养团队合作精神。3.适时调整游戏难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中收获成长。六、作业设计作业设计是课堂教学的延伸，教师应：1.设计富有实践性的作业，让幼儿将所学知识应用于实际生活。2.作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的探索欲望。3.家长参与作业的完成，有助于增进亲子关系，提高家庭音乐氛围。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.教师在教学过程中，语言应简洁明了，语调亲切和蔼，以便幼儿更容易理解和接受。2.在关键环节，如例题讲解时，教师可适当提高语调，引起幼儿注意。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度，保证教学效果。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和参与。2.针对不同难度的提问，教师可给予不同层次的幼儿回答机会，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。四、情景导入1.创...
