小学中高年级课外阅读的现状分析及改进策略摘 要语文学习对人的全面发展与终身发展具有重要的意义,课外阅读作为语文学习的延伸,能很好的促进小学生的学习和发展。伴随着新课程改革的不断深入，小学生的课外阅读情况越来越引起重视。小学中高年级的学生正处在特殊的年龄阶段,对于阅读能力的培养尤为重要。课外阅读能使小学生对课内学到的知识加以巩固，培养高尚的情操，拓展知识，提高语文素养，使其健康成长，促进终身学习发展。本研究是通过在小学实习时调查以及搜集国内外与小学中高年级课外阅读相关资料的基础上，运用文献法、观察法等方法研究小学中高年级课外阅读的现状，发现现状中存在一定问题：进行课外阅读时缺乏指导，对课外阅读缺乏兴趣，课外阅读的时间不够充足，阅读习惯也仍需进一步培养。针对小学生课外阅读现状存在的问题，本文从家长、教师和学校等方面分析了导致这些问题出现的原因，进而提出相应的改进策略。提高小学中高年级课外阅读的质量和小学生语文学习的能力。关键词：小学中高年级；阅读；课外阅读目 录摘要 Ⅰ1.绪论 11.1 研究背景 11.2 研究目的及意义 11.2.1 研究目的 11.2.2 研究意义 11.3 国内外研究现状 21.3.1 国内研究现状 21.3.2 国外研究现状 31.4 研究内容及方法 31.4.1 研究内容 31.4.2 研究方法 31.5 本文拟解决的问题 42.相关概念界定 42.1 小学中高年级 42.2 阅读 42.3 课外阅读 43.小学中高年级课外阅读的现状及分析 53.1 小学中高年级课外阅读的现状 53.1.1 小学中高年级课外阅读的内容 53.1.2 小学中高年级课外阅读的兴趣 53.1.3 小学中高年级课外阅读的习惯 53.1.4 小学中高年级课外阅读的时间 63.2 小学中高年级课外阅读的现状分析 63.2.1 小学生在课外阅读时缺乏指导 63.2.2 小学生对课外阅读的兴趣缺失 73.2.3 小学生阅读习惯不良 73.2.4 小学生的课外阅读时间没有得到保证 84.小学中高年级课外阅读现状的改进策略 84.1 减轻学生课业负担，鼓励学生丰富课余生活 84.2 家校合作，发挥促进作用 94.3 发挥学校和教师的主导作用 94.3.1 定期举行课外阅读交流活动 94.3.2 激发学生课外阅读的兴趣 94.3.3 学校及时更换图书馆书籍，保证学生阅读资源 10结论 11致 谢 12参考文献 13小学中高年级课外阅读的现状分析及改进策略1.绪论1.1 研究背景《义务教育语文课程标准（2001 年版）》中指出：小学中年级课外阅读总数量不少于 ...
