目 录摘要..........................................................................3引言..........................................................................5（一）研究背景................................................................5（二）文献综述................................................................5（三）研究方法 ...............................................................8（四）创新之处................................................................8一、几何直观渗透教学的相关理论概述................................................9（一）几何直观概念界定........................................................9（二）小学数学几何直观渗透教学的特点..........................................9（三）小学数学几何直观渗透教学的价值..........................................9二、小学数学几何直观渗透教学的现状调查............................................11（一）调查现状和目的..........................................................11（二）现状调查分析............................................................11三、小学数学几何直观渗透教学存在的问题及原因......................................14（一）小学数学几何直观渗透教学存在的问题......................................15（二）小学数学几何直观渗透教学存在的原因......................................17四、小学数学中几何直观渗透教学的策略..............................................19（一）组织针对教师的学科理论学习..............................................19（二）充分挖掘素材，直观手段多样化.............................................19（三）利用类推，完善学生的认知结构.............................................20结束语............................................................................22致谢..............................................................................23参考文献..........................................................................24附录..............................................................................253小学数学“几何直观”渗透教学调查研究摘要 几...
