“爱课程网络课程”大作业班级： 姓名： 学号：课程名称：演讲与口才作业题目：浅谈演讲者与听众的关系摘要：我认为不论你有没有过演讲的历史或经验，当你进入这个地方的时候，你应该从演讲的入门开始学起，一步步掌握演讲的理念和技巧。同时你也可以对照自己的水平，来提升或者改进自己的演讲才能。 关键词：演讲者 听众 关系 前提准备一个人会说话、敢说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲算是一种艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的吐字归、音字正腔圆，面部表情、形体的动作和仪表礼节，场控、即兴说话的诀窍，应变的方法，对话的妙法，论辩的艺术等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲进行系统的运用和学习。 1.掌握和了解听众 第一，听众是演讲活动不可缺少的重要方面。演讲是听众与演讲者的双向活动。听众是信息的接受者，演讲者是信息的传播者。演讲者若是离开了听众演讲活动就无法进行。 第二，掌握和了解听众是实现演讲目的的要求。演讲的目的是说服听众改变态度并按照演讲者的意图去行动。这就要求演讲者了解听众的希望和心理要求及，这样你才能有的放矢地作好演讲。 第三，听众在演讲活动中处于客体的地位，是具有主观能动性的积极参与者。如果听众对演讲内容有极大兴趣，便会采取热情的、积极积极合作态度；反之，则会采取敌视甚至冷漠的态度，演讲就不会成功。因此，演讲者必须在了解听众的基础上力求触发听众的创造和欲兴奋点，才会实现的目的。 可见，成功的演讲者既要使听众成为他的演讲的一部分，也要使演讲成为听众的一部分，而其中首要的，便是要掌握和了解听众的心理特点。总的说来，听众的心理主要有以下四个特点：听众对信息的接受具有选择性。听众听演讲是用视觉、听觉器官及大脑进行认识的一种综合心理活动，它是在知识和心理期待、已有经验的基础上进行的，因而具有极强的选择性和主观色彩。首先是选择性注意，即只注意那些他们有兴趣、有关系、已知或渴望了解的部分；其次是选择性接受，即愿意接受那些与自己观点一致的。听众对演讲的态度受自身的影响。对同一演讲者的同一内容，听众由于受自身态度的影响采取不同的态度。听众都有特殊的心理需要。每个听众听演讲的心理需要都与切身利益相关。有希望开眼界的，有希望长知识的，有希望解决实际问题的。听众心理是从众心理与独立意识的矛盾的。...
