生物科技小组活动记录科目生物地点实骑室时间9・13指导教师魏玉菊内容生物对环境的影响活动过程1. 假设在相同的条件下2. 对草地，裸地，灌木丛进行湿度测量3•测量并记录4•计算结果并求平均值活动效果学生记录详细情况的出结论并开展小组讨论努力提高参与活动的能力。备注生物科技小组活动记录科目生物地点实验室时间9・16指导教师王素云内容光对鼠妇生活的影响活1.以小组为单位进行试验。动2.在两侧中央各放 5 只鼠妇，静置 2 分钟。过3.母分钟统计'次明亮处和暗处的鼠妇数目，统计 10程次。活1•学生记录详细情况得出结论并开展小组讨论。动2•得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠效妇的分布。果备注生物科技小组活动记录科目生物地点实骑室时间指导教师内传染病及其预防容活、了解传染病的传播途径及其预防措施动、掌握艾滋病的传播途径及其预防措施过、简单讲述对艾滋病患者的态度程活学生学习态度明确认真完成学习任务，并提出倡导动要爱护、关心艾滋病患者，自愿当志愿者宣传一些关于效艾滋病的预防知识。果兴趣小组活动记录室验实可内容活动过程匕匕厶冃功疫免及统系疫免的身自识应认反像敏疫录过免看述划观讲计、、、活动效果健要免口划人计高习提过命。通生义和意康的兴趣小组活动记录室验实可内容活动过程处j軌非解简与了些药，一道看生、、、活动效果高很极积的习。学趣在兴生习学学高:科目生物地点实验室主要参与人方彪、尹璐路、单良、毛丹蓓、张一丹、张荧、杜兴如、冯思琪时间——指导教师陈卫东、蔡飞内容关于热水浸泡对枸杞种子萌发影响的探究选题原因偶然的机会，发现被热水浸泡过的枸杞果实倒在花盆中，其种子竟然能够继续萌发，于是产生疑问，是不是枸杞的种子耐高温能力强呢？于是产生探究的想法。活动过程及思路基本思路：通过设计实验探究枸杞的种子是否真能耐受较高的温度仍然就有萌发能力，按照我们设定的假设，我们需要设计对照实验来证明这一点。设计的思路是用热水和常温水分别浸泡枸杞的种子，再分别观察两种情况下种子的萌发情况进行对比。.研究过程：实验假设一设计实验一实验操作一结果分析一新的设想一实验操作一结果分析一得出结论研究结论.咼温对枸杞种子的萌发率有很大影响，咼温维持时间越长，影响越大，种子萌发率越低；.热水直接浸泡枸杞种子和热水浸泡枸杞果实对种子的影响比较，热水直接浸泡种子对种子影响更大，应该是枸杞果实的果皮和果肉对种子具有一定的保护作用；.热水（饮水...
