附件一：社会实践（调查）信息反馈表学生姓名：张威 专业班级：机制 1 班 学号：1003010136 籍 贯：湖北枣阳 调查时间:2012/7/11 地点:武汉工程大学被调查人地址(单位或村、家庭)主要调查事项被调查人盖章或签字被调查人联系电话七方镇留守儿童家庭家庭感情，学校表现，社会关系 白旭13554021073七方镇留守儿童家庭 家庭感情，学校表现，社会关系包涛13192788784七方镇留守儿童家庭家庭感情，学校表现,社会关系 曹欢欢15907234252七方镇留守儿童家庭家庭感情,学校表现，社会关系 陈景龙13871363739七方镇留守儿童家庭家庭感情,学校表现，社会关系 陈佩13820992583七方镇留守儿童家庭家庭感情，学校表现，社会关系 侯章伟15171006105 调查人签名：张威2012 年 7 月 11 日武汉工程大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践（调查）报告题目：农村留守儿童问题调研专业:机制班级：1 班姓名：张威学号：1003010136 2012 年 7 月 11 日农村留守儿童问题调查报告 背景留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面:他们的父母到城里打工舍命挣钱,争取或获得了另一种生存方式；另一方面,他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边
同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作,不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依旧不得不接受“骨肉分离"的现实 这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导,孩子是未来、是希望，我们不能无视他们的存在
他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声,现在是该“救救”留守儿
