小组计划及经费申请书1。 名称： 手工制作兴趣小组 编号： 2。 对象： 6—12 岁青少年 名额: 6-10 3。 地点： 社工活动室 人手编配： 2 名社工 4. 日期: 11 月 7 日— 11 月 28 日 时间: 周三、五下午 5 ： 00-6 ： 00 5。 招募及宣传方法： 海报宣传、在服务对象中主动招募 6。 服务理念：1 、根据马斯洛的需求理论 , 人的需要层次可以分为生理的需要，安 全的需要、归属和爱需要，尊重的需要和自我实现的需要 , 自我实现的需要是希 望通过个人的努力来实现自己的目标，体现自己的价值 , 发挥自己的潜能。手工 制作可使组员在动手制造中得到满足感，感受到愉悦情绪的体验，从而产生成就感。 2 、 手工制作 ，在某种意义上说，就是一个欣赏美、鉴别美、制造美的过 程。任何一件手工作品的制作都是一种具有复杂结构的制造活动。从材料的选择到制作方法、步骤的确定；从动手制作到不断修改和完善的全过程，充满了制造精神 、 形象思维和逻辑思维的交融；在素养培育上有着其独特的优势，起着其它 学科所无法替代的作用。7. 服务目的：提升组员的动手操作能力，同时培育组员思维能力，充分进展组员的想象力和制造力。 8。 服务目标： 1 。 让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作 欲望 . 2. 形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3 。 使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、制造力的培育，促进学生个性 化进展。9. 估计困难及解决方法： 困难解决方法1。组员招募从来访者中寻求有兴趣的组员2。小组的稳定性在小组招募之初与组员做好约定3.组员的不可预估性、多样性做好引导和个案工作开展的准备10。 评估方法：评估方法评估时间1。 工作人员在小组进行时的观察和分析 小组活动中2。 活动后，由组员填写《活动参加意见表》小组结束后11.程序安排（见下表) 督导意见11. 程序安排(可自行增减填写空格)第 1 节主题： 日期/时间目的内容所需物资负责人11 月 7 日5 分钟组员明确小组目标 1。让组员及工作员间相互认识。工作员自我介绍（欢迎辞、姓名、在小组中的角色、小组的目的和目标）白板笔20 分钟熟 悉 小 组 其 他组员2。使组员相互认识，力图使组员之间建立亲热关系.相互认识:将队员两人一组分组，然后互相介绍自己，必须完成以下几个问题：①姓名。②个人爱好。③这个世界上你最崇敬的人④这一星期你做了...
