第一次网课方案网课时间:2024 年 5 月 9 日 19 时主要内容：课程介绍《老师心理专题》是公共事业管理本科专业学员必修的一门专业基础课程。由中央电大统一组织命题考试.第一章到第七章主要介绍老师如何通过建立积极的自我，活出最佳状态，即通过培育高自尊、乐观、积极情绪和幸福感，来战胜消极情绪，做最好的自己。第八章到第十三章主要讲老师如何与学生沟通，如何在最佳自我状态的基础上，获得良好的交往素养和技能，包括如何建立尊重他人的态度、如何具备共情能力、如何倾听和回应如何面对学牛等。这部分其实也是第一部分的延续，老师之所以要具备积极的人格和健康的自我，是因为他们从事着助人的教育职业，必须通过自己的人格来帮助人、影响人、改造人.积极人格是他们可用的主要力量，只有人格健康积极，才能开展与人沟通和教育人的工作。最后一部分足老师心理训练课，以附录的形式呈现，主要选择老师常见的问题来进行具体的练习，设计具体可操作的活动课，使老师通过活动来提升心理健康水平。第一章 老师的职业特点与心理健康维护 第一节 老师的职业压力 第二节 职业压力与职业倦怠 第三节 老师消极心理的扩散与影响第一章老师的职业特与心理健康维护 本章提要 介绍老师的职业角色和工作内容的特点与规律，职业压力及其对心理健康的影响。老师职业的助人性特点，尤其是师生关系的困扰、工作超负荷、工作的单调和工资待遇低导致老师易产生职业倦怠。职业倦怠是老师心理不健康的主要内容，表现为情绪低落、对人冷漠和低成就感等。这些情绪和行为表现会影响班级气氛，影响学生的情绪和学校的态度.第一章 老师的职业特点与心理健康维护 学习重点 1.掌握积极率的原理。 2。了解老师职业特点及其与职业压力的关系。 3。掌握老师职业倦怠的概念和特点。 4。了解老师心理不健康的扩散性. 5.理解消极情绪的特点.第一章老师的职业特与心理健康维护 重要术语 积极率 老师职业角色 职业倦怠 消极情绪与积极情绪 非人性化 低成就感第二章 老师的人格健康及其对学生的接纳 第一节 老师对学生的接纳 第二节 神经质人格 第三节 老师神经质人格的消极影响和克服办法第二章老师的人格健康及其对学生的接纳 本章提要 从对学生的接纳与人格和心情的关系分析，引入神经质人格这一概念。分析与描述神经质人格的特点和行为表现，动机与情绪特点，分析什么是健康和不健康的情绪。分析神经质人格对老师的教学、情绪、认知和人际...
