教 案 （ 2024 至 2024 学年 第 二 学期） 授课内容: 会计电算化 授课老师： 廖 莉 雯 授课班级：15 秋会计 1-4 班 授课时间：2024 年 03 月 16 日 授课地点： 第一教学区一 楼 课程会计电算化课题第一章 会计软件的配备方式及其功能模块课型一体化日期2024.03.16—18老师廖莉雯课时3 课时班级15 秋会计 1-4 班教材《会计电算化》中国财政经济出版社教具多媒体、机房教学目标知识目标通过本章的学习,使学生了解会计软件的配备方式及其各种方式的优缺点，了解会计软件各功能模块的描述及其各模块之间的数据传递。能力目标使学生掌握会计软件的配备方式并懂得区分不同软件的配备方式,提高学生的自主辨别能力。情感目标体验电算化学习的乐趣以及探究学习的过程，从而感受学习的成功和喜悦.教学重点（1）会计软件的配备方式(2)会计软件的配备方式的优缺点（3）会计软件各功能模块的描述教学难点(1）会计软件配备方式的区分（2）会计软件各功能模块的数据传递 教学方法1、讲练结合（为主） 2、讨论法3、讲解法 4、巡回指导法学习方法多动手,多思考，多总结，多讨论等教材分析使学生理解并掌握会计软件的配备方式并区分优缺点,明确会计软件各模块的功能及其数据传递。参考书目：1、《电算化会计》（武汉大学,欧阳电平编)该参考书对于会计信息内容的表述、会计信息处理的方式、要求等内容阐述比较透彻、易懂，有助于学生理解与掌握.2、《电算化会计与审计》（北京经济学院出版社,崔也光主编）该教材对手工会计与电算会计的异同，会计电算化的进展及其结构的讲解比较清楚，易懂.教学环节教 学 主 要 内 容教学方法一、组织教学2分钟二、回顾复习3分钟三、导入新课3分钟四、内容讲授25分钟五．随堂练习提前 2 分钟进教室提示同学手机静音、准备课堂笔记.检查同学们书籍工具的准备情况，强调课堂纪律,使同学们集中注意力上课，作好本节课考勤。师生致礼问好！<回顾〉1、表扬上节课较好的情况(小组分数、作业等）2、回顾上节课的知识点（采纳提问、做题等方式）1、回顾会计电算化的概述及其会计电算化的特征2、得出会计软件在我们生活中的重要作用3、由以上两个问题引出本讲论题,并告诉学生本章教学目标与要求。<导入〉1、 企业配备会计软件有多种方式2、 企业运用会计软件的不同模块处理公司的日常业务第一部分 上新课 第一章 第二节 会计软件的配备方式及其功能模块一、会计软件的配备方式软件是控制计算...
