2024 学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 1—2 周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 活动目标与准备指导重点、要点活动实录与反思活动目标：1.直接目的：稳定幼儿情绪，培育幼儿良好 的 进 室 常 规 ： 宁静、有序、遵守规则 。 2。间接目的：促进幼儿平衡、协调能力及注意力的进展.活动准备:走线轻音乐蒙氏活动： 常规练习活动过程：1。脚踩在线上，眼睛直视前方,两手自然下垂。2。慢慢地把一只脚摆在另一只脚的前方，后脚脚尖接着前脚脚跟，顺着线走，两脚交互前进. 3.如走不稳时，上肢可略微提起以助身体平衡。稳住重心，一步一步前进。4.前后两人距离适中，不要太近，以免互相影响。5.可以加入慢节奏的音乐。6. 走线时间为 5－10 分钟。 变化与延伸：取活动架上的托盘，并用两只手托着走，盘子中的教具不掉出来。 2024 学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 3—5 周日活动记录 年月日至年 月 日 执教: 活动目标与准备指导重点、要点活动实录与反思活动目标:1、培育逻辑 思 考 能力；2、培育注意 力 及 敏锐 的 观 察力;3、为书写前 的 握 笔做准备(抓圆 柱 的 圆柄）；4、为数学学 习 做 准备。活动准备：1、与幼儿一 同 取 来卷 毯 ， 将卷毯铺蒙氏活动: 插座圆柱体操作过程： 配对练习：以圆柱找圆穴的练习. 1。取插座圆柱体 B 组置于地毯上。2。示范抽出圆柱的方法：用惯用手的拇指、中指、食指和起来轻轻握住圆柱圆柄处，慢慢抽出。3.垂直抽起，再垂直放下，将圆柱随意散放在毯上。4.进行以圆柱找圆穴的配对练习：随意拿起一个圆柱，倒转过来底面朝上，和座体上的圆穴依次对比后,找到相和的圆穴。用左手食指、中指抚摸柱体侧面、底面，同样抚摸圆穴内侧面后,轻轻地将圆柱嵌入。5.鼓舞幼儿尝试：“你来试试好吗？”给幼儿反复练习地机会。观察幼儿整个操作过程，假如有操作不当之处，老师可再示范操作一遍。 6。普通名称练习：取粗细强烈对比地两个圆柱,以三段式名称练习法引导幼儿。7.活动结束后，将教具摆放整齐，请幼儿将教具送回. 变化与延伸：序列练习--按粗细顺序排列 好；2、引导幼儿 到 教 具柜 前 ， 介绍 教 具 的名称；3、向幼儿示 范 拿 取插 座 圆 柱体的方法： 双 手 持住 座 体 两端 ， 慢 慢走到毯前 ， 轻 轻放下；4、老师坐在 幼 儿 右侧。2024 学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 6—7 周日活动记录 年月日至年...
