团队管理能力培训需求调研分析报告一、调研的目的为了解现阶段各级部门的团队管理现状和遇到的问题，分析员工对培训的具体需求，充分、有效的运用培训资源，及时为员工提供相关培训，人力资源部组织进行了本次调研 .本次调研以问卷调查的形式进行,以方便抽样的方式选取了 30 位同事作为调查样本。发出问卷 30 份,回收问卷 30 份，回收率 100%;有效问卷 30 份，有效率 100％.本次调研为公司具体培训计划的制订提供了依据,也为达到提高团队管理能力,构建和谐高效的工作团队的目的提供了依据。二、问卷调查的基本情况1、问卷的基本情况1.1 本次问卷一共设计了 15 道题目，题目类型包括 9 道单项选择题，5 道多项选择题和 1 道主观问答题,所占比例为 9：5:1，具体数据如下：表-1题目类型题号题数比例（％）单项选择题1—9960％多项选择题10—14533。33％主观问答题1516.67％1。2 问卷中的 1、2、3 题是针对调查对象的基本情况设计,4、5 题了解调查对象在管理中所用的管理方式，6、7、8 题调查安排工作和跟进的方式；9、10、11 主要突出在团队管理中的感知到的问题；12 和 13题以反向对比的方式了解团队的表现；14 和 15 题主要了解对培训内容的需求。表—22、调查对象的基本情况:2。1、主要针对调查对象所在管理岗位的类型、任职时间和管理团队的人数进行调查。数据显示销售类6 人、技术类 9 人、工程类 7 人、职能类 8 人，平均比例为 25%，符合我公司各部门人数分布情况。图—12.2 本次调查的对象在公司担任管理职位的时间大部分都在半年到一年之间,比例占比为 53.33%,任职超过一年的只有 5 人,占比 16.67％。表—32.3 调查对象的管理人数 根据管理学理论，一个管理者管理的人数处在 5 到 6 人之间是合理的，本次调查的对象中占比最大的是管理 5—10 人的,占比 53.33%；管理 3 人以下的，占比 23。33％；管理 3—5 人的占比 23。33%。图-23、管理者在工作中所扮演的角色题号题目类型比例（%）1、2、3调查对象的基本情况20％4、5管理方式13.33％6、7、8安排工作和跟进方式20％9、10、11团队管理的问题20%12、13团队的表现13。33％14、15培训内容的需求13.34%小计比例A。小于半年930%B.半年～1 年1653。33%C.大于 1 年516.67%3.1 作为管理者,60%的时间都是扮演团队成员的同事角色，体现出公司的平等和谐的文化氛围 .有16。67%的时间是作为上级,23.33％ 的时间是下级的角色。 并且在...
