四川省教育科研资助金项目《革命老区农村学校红色校园文化建设的讨论》工 作 报 告旺苍县黄洋将军希望学校 课题组我校承研的四川省教育科研资助金项目《革命老区农村学校红色校园文化建设的讨论》于 2024 年 3 月立项(课题批准文号：川教函【2024】422 号文件）,2024 年 9 月开题，开题以来，在省教科所、市教科所、县教研室有关专家的指导下，课题组成员依照实施方案，开展了扎实有序的理论学习和实践讨论工作，取得了丰富的讨论成果。一、课题讨论的目的与意义1、传承与弘扬优秀文化的育人功能，将德育工作虚功实做的需要校园文化是彰显学校个性和办学特色最鲜亮的名片，是学校的灵魂和精神支柱，是学校办学水平和核心竞争力的集中体现，是构成学校育人环境的重要组成部分。校园文化不仅能陶冶学生的情操，法律规范学生的行为,还能培育学生的集体意识及合作精神,培育学生健康的个性，并促进学生的心理健康。丰富多彩的校园文化活动，不仅能够展示学生才华、进展学生个性、培育学生的实践能力和创新精神，还适应了学生精神需要的多样化、个性化的特点，避开了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生能找到适合自己的活动方式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意识，形成积极向上的生活学习态度。学生置身于优美的校园环境中会感到心旷神怡，心窗打开，可增强进取心,从而自愿接受困难的挑战。古今中外，许多实例证明:优秀的校园文化所形成的学校精神和良好校风,不仅有益于学生身心健康的进展，而且还催化有潜在能力人才的迅速成长.优秀的校园文化能够形成一种感染气氛，使学生自然而然地受到感染和熏陶，从而逐渐形成与校园文化精神合拍的道德风尚、行为习惯和人格魅力。秉承“立德树人"的教育理念,德育教育就是要把社会主义核心价值观教育渗透到各门课程中,使各门课程都能发挥培育和弘扬社会主义核心价值观的作用。“立德树人"就是要将社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。小学“思想品德课"、中学“思想政治课”，是学校进行社会主义核心价值观教育的主载体、主渠道和主阵地。要培育合格的革命事业的接班人，就必须把社会主义核心价值观教育贯穿、渗透在不同学段的德育教学之中，必须高度重视中华优秀传统文化对于涵养社会主义核心价值观的特别功能和作用.中华民族在几千年历史进展中形成的中华传统美德,是中华文化的精髓，是社会主义...
