附件 2 综合型实训基地评审标准一级指标二级指标指标内涵与要求权重(%）建设基础40 分产业需求实训基地支撑的专业群(组）所服务的产业对高端技能型人才需求量大，优先支持服务区域重点、支柱产业或新兴产业(紧缺人才）的实训基地。10专业基础实训基地覆盖的专业数多(一个或多个专业群）,优先支持有省级品牌、特色专业或国家重点建设专业为核心的重点建设专业群（组）.20校企合作基础实训基地覆盖的专业均与优秀企业长期合作,企业参加专业建设和人才培育，合作开发课程、教材,向学校捐赠仪器设备，选派兼职老师，安排学生顶岗实习和就业,技术服务成效显著。10建设思路10 分目标定位服务专业群（组），对接产业链，有科学、合理、明确的实践教学目标,人才培育及服务定位准确。4指导思想以企业需求为方向、以实训“平台建设”为保障，建设思路明确、科学、合理，具有实际指导作用.3建设路径建设方式、方法可行有效，有严谨、科学、合理、准确的可行性论证.3建设内容30 分体制机制创新有明确的政、行、企、校多方合作建设投入机制、管理机制、使用机制；有校企互聘、互借、互用相关产学研人员及资源共享等制度。5人才培育模式改革为专业群（组）人才培育模式改革创设 “校中厂”或“厂中校”的良好环境，为实施项目化教学提供平台，为学生职业技能提升和职业素养养成提供系统训练，为学生顶岗实习提供必备的训练。5设备与资源建设根据产业链或专业群(组）相关专业高技能人才培育、技术创新和社会服务要求，集成创新实验实训资源，实现实训资源的综合性、先进性、生产性、系列化和信息化；硬件与软件并重，加强数字化优质实训资源的共建共享。5服务能力具备教学、生产、科研、培训、技能鉴定、社会服务等功能，资源面对社会开放、共享。技术服务等年到帐资金 50 万元及以上、对外培训每年 1000 人以上。5师资队伍建设校企共同培育实训基地老师队伍，实现专职与兼职、学校与企业老师的有机组合，有实践老师队伍建设与管理制度且科学、合理、法律规范、执行有效.5实训基地管理创新实训基地的管理与服务，建设管理与服务平台，实现校内外实训基地的网络化、信息化、数字化管理，实训基地管理制度完善且执行良好。5保障措施与预期效益20 分保障措施实训基地建设责任明确，落实到人；财政专项建设资金使用科学合理法律规范，配套经费投入到位;监督、检查、考核机制健全,执行有力；奖惩措施落实到位.10预期效益有效支持专业群（组）人才培育模式改...
