四年级综合实践教案教案反思 2024—05-12 21：19 阅读 2719 评论 3 字号: 大 中 小 第一单元：水第一课时：保护有限的“生命之源”——水一、活动目的1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和进展所起的作用,认识水是生命之源。3、培育学生查找资料、整理资料的能力。二、活动准备学生搜集有关地球上水的资料。每位学生带两片树叶三、活动过程1、导入新课我们居住的地球是名副其实的“水球”，地球上 70％都覆盖了水。可以说水无处不在.小实验：证明植物体内有水拿几片树叶把它们揉碎、挤压，看看实验结果如何。联系实际：动物身上有水吗？请你举例子2．在大自然中,你知道哪些是淡水，哪些是海水吗？完成书本第 6 页。2．既然地球 70%都覆盖了水，而且水体类型又非常多，是不是表示人类可以有用不完的水呢？3、沟通收集的有关地球上水的资料。① 小组讨论② 全班沟通③ 小结：虽然地球上很多地方都有水，地球上三分之二是水，但是那些绝大部分是海水,可供人类直接利用的淡水资源却很少。4、展示地球上从无生命现象到人类生命的诞生等方面的资料和人类生产、生活图片。① 小组讨论：水对动物、植物生长、人类的生存和进展所起的作用。②小组汇报③小结: 水是生命之源,没有水就没有生命。5．老师用图展示自来水厂生产的过程。6．根据下列表格,调查家庭中用水情况 调查方式 调查内容 合计询问、计算妈妈一天烧饭的用水量 约（ ）千克水 询问、计算洗衣服的用水量 约（ ）千克水 在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议. 7、汇报沟通、老师小结。8、为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验,用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量，填表如下： 时间一分钟 十分钟 一天 一个月 一年 滴量 9、自由表达学生用各种方法来表达地地球上缺少可用的水资源后可能产生的后果。10．老师导语：大家都认识到了地球上淡水资源是有限的.水在动植物的生长和人类的生存和进展起着重要的作用，水是生命之源.让我们一起节约用水。11．小组合作制订一个家庭节约用水的方案.12．老师总结：并颁发最佳:“节约用水方案”奖。13、让学生谈谈有什么收获. 第二课时：防止水资源的污染一、活动目的 1、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告。2、通...
