《绿色的生活》教学设计六年级组 潘四新一、教学目标：1．知识目标：了解低碳、环保、绿色生活的科学知识并结合造型表现进行大胆创作.2．能力目标:认识低碳环保在人们生活中的重要性， 增强制造绿色生活的意识，培育学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。3．情感目标:激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，从生活的细微处入手，为心中的绿色家园不断努力。二、教学重点：运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。三、教学难点：思考并体会低碳、环保对人类的影响.以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。四、教学用具:多媒体课件展示五、教学过程:（一）谈话导入：老师举例环境问题引发学生思考，学生说说你还知道哪些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害？1．组织学生观看《环保小动画》视频。2．学生欣赏，并发表自己的看法。3．出示课题:板书课题：绿色的生活。(二）教授新课、探究新知：1．观看《环境保护宣传》视频。2．分析各种污染给人们带来的危害。3.组织学生谈感受，分组讨论、汇报。4．请同学们观看课件，思考有哪些因素使环境恶化。5.组织学生谈感受并分组沟通.6．了解绿色生活的含义。 学生发表自己对绿色生活的理解。倾听老师对绿色生活的介绍。7．思考并讨论：如何养成绿色生活的习惯？学生分组对怎样节水、节电，怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。8．现代科技是怎样制造绿色生活的？10.出示图片，启发学生讨论。11．我们能为制造绿色生活做些什么？12．分析以环保为主题的绘画作品.（三）个性创作:1。作业要求： 用绘画的方法，创作一幅以绿色生活为主题的作品。2.老师巡视指导学生完成作业。六、互动评价：1.学生自评.2。学生互评.3.老师评价归纳总结。七、课后拓展练习：组织学生观看《环保广告片》，鼓舞学生课后继续创作。板书设计：绿色的生活 绿色理念：自然、环保、节俭、健康 创作方法：创意、资料、表现形式、主题和背景二〇一五年十月二十日
