小学珠心算与数学教学融合策略随着教育改革的不断推进，小学数学在教学方式进行了转变，将珠心算与日常教学进行了有效的融合，取得了良好的教学效果。珠心算作为一种数学计算方式，在小学数学教学过程中进行开展，能够使小学生在较短的时间内获得数据的计算结果，激发了小学生对数学的学习兴趣，对提升小学生整体数学成绩具有很大的帮助。一、引导小学生进行数字识别，结合珠算进行数字训练小学数学教学对学生的未来发展具有重大的影响，倘若教学形式上不符合小学生身心发展规律，不但达不到良好的教学效果，还会使学生对数学产生反感。在小学数学教学过程中，教师引导小学生进行数字识别，同时结合珠算的形式让学生进行数字的训练，让小学生在数学的学习过程中能够边学习边计算，起到巩固知识的作用，使得学生能够从小掌握珠算的技能。学生在数学课堂中，能够根据教师的思路，针对看到的数字能够快速地读出来，同时手能够通过珠算的方式敲打出来，养成良好的数学学习习惯。此外，珠算结合数学教学的形式，在未来的数学学习过程中能够激发学生的学习兴趣，从而提高小学生的数学成绩。小学生在长期的数学学习过程中，倘若掌握了基本的珠算技能，作为小学数学教师，需要引导学生进行复杂数字的训练，通过日常的珠算训练，使学生能够根据听到的数字进行盲打，同时还要求具有准确性，这样的数学教学方式，能够为学生未来复杂数学知识的学习奠定良好的基础，形成扎实的数学功底。二、将数学计算与珠算训练进行有效的结合多样化是现阶段小学数学教学的主要特点，对教师的教学水平有了更高的要求，在数学计算的过程中融入珠算的教学方式，对提升小学生数学能力有着很大的帮助。对简单数字加减法训练是小学生数学知识学习的主要内容，在日常教学的过程中引导小学生进行珠算训练，能够有效提升小学数学的整体教学效果，同时，对激发小学生数学学习兴趣有着很大的帮助。在珠心算的计算过程中，能够将复杂的数字简单化表现出来，通过珠算的形式，对数字的计算结果的准确性有着较高保障。因此，作为小学数学教师，在日常的教学过程中需要重点对小学生的数字加减法的心算进行训练，在课堂中通过报数的形式，让学生进行珠心算，在一定时间范围内让学生进行发言，回答出自身的计算结果，通过回答问题的方式，不但能够激发小学生的学习兴趣，同时还能够训练小学生的胆量，对小学生未来的发展具有重要的推动作用。此外，在小学数学的教学过程中，珠心算的应用，能够...
