故事教学法在小学语文教学中的应用摘要：随着新课程改革的不断发展，小学语文在教学中有了更高的要求，故事法逐渐被应用到小学语文的教学过程中去
在小学语文教学过程中故事法的应用很大程度上激发了学生学习的积极性，从而提升了小学语文教学的整体效果
本文将对小学语文教学中故事法存在的意义进行分析，并探讨故事教学法在小学语文教学过程中的具体应用措施，从而进一步提升小学语文教学的质量
关键词：故事教学法；小学语文教学；应用在我国教育发展的现阶段，小学语文的教学工作得到了全面的开展，随着人们对课程的日常教学方式有了进一步的要求，以达到小学语文教学的良好效果
因此，作为小学语文教师，需要在日常的教学过程中采用故事教学法，充分调动学生学习的积极性，从而不断提升小学生的整体语文成绩[1]
不但在课堂教学中采用故事教学法，同时在课外与学生的沟通交流中也需要采用故事教学的形式，让学生能够在故事的熏陶中加强自身语文知识的系统的构建，从根本上提升小学生整体素质
一、故事教学法在小学语文教学中存在的意义在小学语文的教学过程中故事教学法的应用，能够将故事融入的课堂教学中去，与小学生的身心发展特点进行结合，引导小学生在日常的学习中接受良好的教育
故事法在小学语文的教学中的应用，取得良好的语文教学效果，促进小学生的语文成绩的提高[2]
小学生在心理上比较倾向于故事化的教学方式，对听故事有着很高的激情，同时能够在学习中受到故事中内容的影响，在长期的情境熏陶下，能够促进小学生身心的良好发展
此外，故事教学法在小学语文教学中的应用，能够提高小学生对书本知识的理解能力，加深学生在学习过程中对书本中内容的印象，引导学生在学习的过程中主动思考，将小学语文教学的总体水平上升到更高的层次
故事教学法在整个小学语文的教学过程中发挥着重要的作用，逐步实现了整个小学素质教育的目标，帮助学生在日常的学习过程中理解生活中的某些道理，促进小
