授课时间第 1 周课 次第 1 节授课章节 兴趣的自我探究 授课班级XXX授课时数1 学时授课类型新授课授课老师授课方式理论（ √ ）、实践（√ ）、习题（ )、其它（ )学情分析在竞争日益激烈的社会中，职业生涯活动将伴随我们的一生
高中生务必要认识到生涯规划的重要意义，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生
因此,这就要求学生要根据自己的个性倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排
同时,职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人根据自己的资历条件找到一份合适的工作，更重要的是帮助个人真正了解自己，筹划未来，拟定一生的进展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯进展方向
教学目的知识目的（1）了解：兴趣、职业兴趣的含义;职业兴趣在职业活动中的意义和作用
（2）理解：兴趣进展的三个阶段，不同职业需要不同职业兴趣；职业兴趣是因人而异的，是职业选择的考虑因素之一
（3）运用：利用霍兰德职业兴趣测试和《高中毕业生职业兴趣测评》进行职业兴趣测定，猎取个人职业倾向情报；通过兴趣认知去思索职业期望，思考专业学习方向
能力目的（1)提高自我探究技能、自我管理技能；提高对自己兴趣的分析和推断能力
情感目的(1)通过兴趣、职业兴趣有关内容的讲述，培育学生主动适应职业的意识，使学生更加热爱专业，为职业生涯规划奠定坚实基础，从而促进个人职业进展
教学方法讲述法，案例法、模拟表演法、在活动中体会与感悟的方法教学重点 1、认知兴趣（定义、分类和进展三阶段）； 2、探究自己的职业兴趣； 3、兴趣、专业、职业关系
教学难点1、通过多种形式对职业兴趣进行探究; 2、正确认识和评估兴趣
教学用具 多媒体教学,板书，信息化教学平台教学环节教学内容备注1
新课导入一、导入新课(视频感知,兴趣—事业) 观看视频，启发学生思考，讨论,互动
(1）讲解兴趣的定义，分类和进展情况（2）职业兴趣的定
