职业道德与法律——导言教学目标:通过教学使学生了解学习这门课的意义和重要性。职业道德与法律是与生活实际息息相关的。教学重点：什么是道德与法律教学难点:道德、法律和纪律的概念教学方法：讲授法、举例法、层层分析法、讨论法、提问法教学时数：2 课时教学设计【导入】以“没有规矩不成方圆”这句俗话来引入课题。规﹑矩，是校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比方标准法度。这句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。【教学过程】一、法律、道德和纪律材料 1：有个富学生开宝马车水射路人取乐！→缺德材料 2：有对男女１９岁就想结婚！→他俩眼睛很美不盲，却是法盲引导学生思考：看了这两段材料，同学们有何认识？这给我们什么启示? 学生活动:学生积极思考、讨论问题,并发表意见.老师点拨: 学德、学法非常重要！在社会生活中，假如没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中，遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证.法律的重要性:用“深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐”、“水果打蜡济南在上演 市民不敢买"这两个食品安全问题实践和 “3。01 事件"事件来证明：假如没有法律的社会，将是一个混乱、无序、犯罪率高、没有安全感、社会停滞和人身安全得不到任何保障的社会.法律的概念:由“法”古写作“灋”的会意来引出法和法的概念,即：是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为法律规范的总称。不懂得法律的悲伤：由“‘讨钱'－不认为抢劫是犯罪”、“互不相干－辱骂－打成轻伤”和某学校门口公路次序凌乱的图片来说明。道德：材料 1：老锁匠一生修锁,技艺高超，为了不让他的技艺失传，所以他对两个徒弟进行了考核。假如考核通过,就能成为老锁匠的正式接班人。老锁匠准备了两个箱子，分别放在两个房间，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜者。结果大徒弟只用了不到 10 分钟就打开了箱子,而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟:“箱子里有什么？”大徒弟眼中放出了亮光： “师傅,里面有很多钱,全是金银珠宝。”老锁匠问二徒弟同样的问题：“箱子里有什么？”二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁.”老锁匠十分兴奋，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解。道理很明显。修锁的人假如不诚信,贪欲钱财，就会害人害己。人不管干什么,都要讲...
