目 录摘 要....................................................................................................................................IAbstract...................................................................................................................................II第一章 绪论.........................................................................................................................1一、研究缘起.................................................................................................................1（一）乡村学校课程建设意义深远.....................................................................1（二）乡村学校课程建设不容乐观.....................................................................2（三）乡村学校课程建设缺乏研究.....................................................................3二、研究问题、目的及意义.........................................................................................3（一）研究问题.....................................................................................................4（二）研究目的.....................................................................................................4（三）研究意义.....................................................................................................4第二章 文献综述...............................................................................................................6一、有关乡村学校课程建设的研究.............................................................................6（一）乡村学校新课程改革研究.........................................................................6（二）乡村学校课程资源开发研究.....................................................................7（三）乡村学校校本课程开发研究.....................................................................8（四）乡村学校教师资源研究.............................................................................9二、有关卢曼系统论的研究..........................
