职业道德与法律第十二课 依法生产经营，保护环境三、依法保护人类共有的家园说课稿各位评委老师：大家好！今日我说课的题目是《依法保护人类共有的家园》。本节课的总体思路是“以活动为主线、以学生为主体”,通过组内合作、等形式,充分调动学生的积极性,把课堂的主动权还给学生.接下来我将从教材、学情、教法、学法和教学过程这几个方面对本框教学进行说明。 一、说教材1、说教材的地位和作用 本课选自高等教育出版社,张伟主编的《职业道德与法律》第五单元第十二课的最后一个课题。当今社会，保护环境和节约资源问题已经成为一个世界性的问题，广阔中职学生作为消费者和未来的劳动者，应切实践行保护环境和节约资源的法定责任和义务.因此，本课教学内容既是前面内容的拓展与延伸，更是国情和客观现实的需要。2、说教学目标教学目标是教学的出发点和归宿。我根据大纲对中职德育教学的要求，及职高生特有的认知规律，制定了本课的教学目标。（1）认知目标了解和感受地球生态环境的恶化现象，了解保护资源和环境的有关法律规定，使学生知晓环境保护的重要性。（2） 情感、态度、价值观目标激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感，培育学生保护环境的热情，增强环境保护的意识。（3)运用目标通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。3、说教学重难点（1）、说重点:为了落实本课的教学目标，根据教学内容及学生日常生活中环保方面行为习惯的特点，我把教学重点确定为中职学生如何保护环境和节约资源. (2）、说难点：本节课的难点是培育中职生的环境保护意识。运用合作探究、自主探究的方式激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感，培育学生保护环境的热情，增强环境保护的意识,促进学生环保行为习惯的养成。 二、说教法学法1、说教法本课在教学中遵循启发式教学原则，充分发挥老师的主导和学生的主体作用.为了讲清本课的教学重点，突破教学难点，使学生达到预设的教学目标,我还注重教学方法的运用。俗话说教无定法,贵在得法，好的方法的运用往往会事半功倍。在本课教学中我主要采纳情景导入法、分组讨论法、设疑探究法、讲授法。通过多媒体课件演示，利用图片等方式，增加了直观性、丰富性和生动性，可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。通过讲授法,可以短时间内向学生传授大量系统的知识：通过讨论法，有利于生生互动，师生互动，充分调动学生的思维.2。说学法教学是教和学的双...
