目 录摘 要........................................................IAbstract........................................................II引 言.......................................................11 文言文教学概述...............................................21.1 新课标对中学文言文教学的规定.............................21.2 文言文在中学语文教学中的地位.............................21.3 文言文教学的意义.........................................22 和盛中学文言文教学现状.......................................42.1 和盛中学语文教师教学现状.................................42.1.1 教师的教学观念老旧..................................42.1.2 教师的教学水平一般..................................52.1.3 教师的教学手段传统...................................72.2 和盛中学学生学习文言文现状...............................82.2.1 学生学习兴趣不高....................................82.2.2 学生学习习惯差......................................92.2.3 学生主动学习意识淡薄................................93 和盛中学文言文教学改进策略..................................113.1 “课堂四步教学法”......................................113.1.1 “课堂四步教学法”的内涵............................113.1.2 “课堂四步教学法”在教学中运用的过程................123.1.3 “课堂四步教学法”在教学中运用的影响及反思..........143.2 “以词带面教学法”......................................153.2.2 “以词带面教学法”在教学中运用的过程................163.2.3 运用“以词带面教学法”的影响及反思.................17结 论......................................................19参考文献......................................................20附 录......................................................22致 谢......................................................24摘 要文言文是语文课程的重要组成部分之一，文言文的教学也一直受到广大语文教师的重视。但在现实教学中，文言文教学出现了许多问题，比如学生学习文言文仅仅是为了应付考试，教师教授文言文的时候教学观念老旧、教学手段传统和教学水平一般等问题，重视升学率和学生...
