电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

教育学专业小学生课外名著阅读现状与对策——以营口开发区铁路小学第三学段为例

教育学专业小学生课外名著阅读现状与对策——以营口开发区铁路小学第三学段为例_第1页
1/25
教育学专业小学生课外名著阅读现状与对策——以营口开发区铁路小学第三学段为例_第2页
2/25
教育学专业小学生课外名著阅读现状与对策——以营口开发区铁路小学第三学段为例_第3页
3/25
目 录摘 要........................................................ⅠAbstract........................................................Ⅱ引 言.........................................................11 小学生课外名著阅读问题的相关概述................................31.1 小学生课外名著阅读.........................................31.2 小学生课外名著阅读的价值...................................41.2.1 有利于提升小学生的文学素养............................41.2.2 有利于促进小学生个性健康发展..........................51.2.3 有利于促进小学生智力的开发............................52 小学第三学段学生课外名著阅读现状调查结果及问题探究..............62.1 小学第三学段学生课外名著阅读现状调查结果...................62.1.1 对学生课外名著阅读兴趣时间内容的调查..................72.1.2 教师对学生课外名著阅读态度与指导的调查................82.1.3 家长对学生课外名著阅读态度与指导的调查................82.2 小学第三学段学生课外名著阅读存在的问题探究.................92.2.1 学生课外名著阅读兴趣时间内容不足......................92.2.2 教师对课外名著阅读指导重视度低.......................102.2.3 家长未能提供良好的阅读环境...........................113 改善小学第三学段学生课外名著阅读的策略.........................123.1 培养小学第三学段学生课外名著阅读兴趣......................123.1.1 创造浓厚的课外名著阅读环境,激发学生阅读兴趣.........123.1.2 用成功的体验激励学生,维持学生兴趣...................133.1.3 巧设悬念,吸引学生课外名著阅读.......................143.2 加强教师对小学第三学段学生课外名著阅读指导................143.2.1 指导学生选择读物.....................................143.2.2 指导学生养成良好的课外名著阅读习惯...................153.2.3 指导学生选择恰当的课外名著阅读方式...................163.2.4 指导学生拓宽课外名著阅读渠道.........................163.3 加强家长对小学生课外名著阅读的重视........................163.3.1 为课外名著阅读创造良好的物质环境.....................163.3.2 家长养成良好阅读习惯树立榜样.........................17结论.....................

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

教育学专业小学生课外名著阅读现状与对策——以营口开发区铁路小学第三学段为例

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部