1837 年,在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔) 2
1913 年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 （麦克米伦姐妹）3
法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及 （诊断） 4
美国从 1965 开始实施、延续了三四十年，先后使 2000 万幼儿及其老师受益的是 (先行计划) 5
德国幼儿教育“情境课程论"主要特点
（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组 )6
美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的
俄罗斯学前教育的一个显著特点是,把学前教育建立在（扎实的科学讨论)基础之上8
在皮亚杰看来，由于外在的环境(新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构)变化以适应外在现实，这叫做 （顺应） 9
日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到 2001 年实现（所有 3—5 岁儿童都能入园）10
《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年
（ 1976 ）11
1907 年,蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（ 公寓幼儿学校 ） 12．为了保障儿童的权利,1989 年联合国大会一致通过的是（ 《儿童权利公约》 ） 13．根据多元智能理论,姚明表现出较为突出的是 （ 身体—动觉智力） 14．1975 年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是 （ 学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时,应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的进展需求
这一原则是（“内在奖惩”原则） 16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色
（ 弹性化与讨论式的项目活动 、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参加的办学模式 ）17．早在 19 世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家
