行政管理毕业开题报告范例 题目:企业经营者的激励问题讨论 一、选题的目的、意义和讨论现状 (一)选题的目的与意义 激励对一个人的心理和行为会产生强大的作用,经过激励的行为与未经激励的行为有着明显的差别。不同形式 的激励,在不同的场合、时机,对行为过程会产生程度不同的影响。实行科学有效的激励手段,激发员工的积极性 和制造性,提高对企业的忠诚度,才能使企业在竞争中始终处于有利地位。但在实践中,很多国内企业对激励机制 的认识既不到位又不全面,没有真正认识到激励机制是企业进展必不可少的动力源。因此,激励要在实践中有效发 挥作用,就必须选择科学的激励机制.本文在结构安排上由表及里、由浅入深.对激励的定义和特性进行了简单的 阐述,通过借鉴他人的讨论成果,结合本人的学习和分析将国内外现有的激励理论进行归纳和分类,根据讨论曾面 的不同将激励理论分为内容型和过程型激励理论,并在此基础上对现有的激励理论进行综述。最后部分是文章的最 终落脚点,是解决问题的部分,主要论述了现代企业激励机制的建立问题。着眼于大局先列举了建立现代企业 激励机制必须遵从的有效原则,再从静态和动态的角度将企业员工进行合理的分类,针对不同的员工和员工不同的 阶段设计了不同的激励机制,并设计了现代企业激励机制具体实施的操作流程图。 (二)讨论现状 随着我国市场经济改革的不断深化,企业从传统的简单的劳资问题转而进展到关注复杂的人力资源管理问题, 而激励在人力资源管理方面的作用日益加深。我国的学者运用西方的理论结合企业实际情况,做了一些讨论,主要 有以下几类: 1、对激励对象的讨论 俞文钊设计了《员工需要自我评价调查表》对我国员工的需要层次进行了广泛的调查讨论,发现不同单位、职 务因素、文化因素、年龄因素等在需要等级上存在不同,他在公平理论基础上联系中国实际提出了公平差别阀理论 ,马胜祥博士也进行了一些相关的实证讨论。韩大勇、顾建平、林彬等都对知识型员工的激励进行了讨论,韩大勇 提出了小满意制造大收益的观点.而顾建平则认为对于知识型员工的激励主要是实施薪酬激励。林彬则认为激励知 识型员工最好的方法是为员工制定好职业进展规划。张望军对知识型员工和非知识型员工的激励因素进行对比,探 讨了对知识型员工的激励模式.苏伟伦通过对企业的实践讨论总结出了 8 类激励员工的方法。分别是物质激励、精 神激励、目标激励、行为激励、关怀激励、民主激励、竞争激...