1、除法的初步认识（1）一、圈一圈。(1） 一共（ )个,每 3 个一组，圈了( ）组。(2）要每组同样多，还可以每（ ）个一组,圈（ ）组。二、课堂练习。 1、画一画（1)有 12 个△,一个一个分，分成 4 组。（1）有 12 个△,一个一个分，分成 6 组。（3)10 个，每两个一组。2、每份分的同样多，叫 。3、把 8 个，平均分成两份，每份（ ）个。4、分一分。（1）一共( ）个。(2)每 4 个一组，可以分成( ）组。（3)每 6 个一组，可以分成( ）组。5、下面一共（ ）朵花，平均分成两束，每束（ ）朵.假如每束 2 朵花,可以分成（ ）束。三、能力培育1、一共 15 个面包，平均分给 3 个人,每人分（ )个，假如平均分给 5 个人，每人分（ ）个。每人分 3 个面包,可以分给（ )人。2、把 14 个△平均分成几份,有几种不同的分法？（先分一分，再填一填）（1）平均分成（ ）份,每份( ）个.(2）平均分成（ )份,每份（ ）个。（3）平均分成（ ）份，每份（ ）个。四、课外延伸看一看，填一填。 1、除法的初步认识（2）一、自主导学:1、做一做.（1）平均分成 3 组，每组（ ）。（2）平均分成 5 组，每组( ）。2、分一分，说一说。（1）一共（ )个.(2）平均放在 3 个,每个放（ ）个。（3）平均放在 4 个,每个放（ ）个.(4)平均放在 2 个，每个放（ ）个.（5）平均放在 6 个，每个放( ）个。二、课堂练习1、分一分，填一填. （1）假如每 3 个一份,可以分成（ ）份。 （2）假如每 4 个一份，可以分成（ )份。（3）假如每 6 个一份，可以分成（ ）份.2、有 16 条金鱼，平均放在 4 个里,每个放（ ）条金鱼。三、能力培育1、有 18 支，每个插同样多的的花,可以插（ ）个。 2、下面的金鱼，卖了一半后，还剩（ )条。3、从 35 里面连续减 5，直到减完为止，一共减了（ ）次。四、课外延伸 △＋△＋△＋△＋△＋△＝12 ＋＋＋＋＝20 ▲＋▲＋▲＝18 △＋＋▲＝（ ) ▲×＝ 1、除法的初步认识（3）一、自主导学： 1、一共( ）. 2、平均分成 5 份,每份( ）个，平均分成 2 份，每份( )个.3、每 5 个一份，可以分成（ )份。4、（ ）里应填几。 ( ）×5＝20 ( ）×3＝12 ( ）×4＝24 3×( )＝18二、课堂练习1、6÷3＝2 读作( ）。2、（ ）内填出各部分的名称3、按要求填（ ) （1）每个鱼缸 3 条鱼，4 个鱼缸一共（ ）条鱼. (条) （2）把 12 ...
