1、除法的初步认识(1)一、圈一圈。(1) 一共( )个,每 3 个一组,圈了( )组。(2)要每组同样多,还可以每( )个一组,圈( )组。二、课堂练习。 1、画一画(1)有 12 个△,一个一个分,分成 4 组。(1)有 12 个△,一个一个分,分成 6 组。(3)10 个,每两个一组。2、每份分的同样多,叫 。3、把 8 个,平均分成两份,每份( )个。4、分一分。(1)一共( )个。(2)每 4 个一组,可以分成( )组。(3)每 6 个一组,可以分成( )组。5、下面一共( )朵花,平均分成两束,每束( )朵.假如每束 2 朵花,可以分成( )束。三、能力培育1、一共 15 个面包,平均分给 3 个人,每人分( )个,假如平均分给 5 个人,每人分( )个。每人分 3 个面包,可以分给( )人。2、把 14 个△平均分成几份,有几种不同的分法?(先分一分,再填一填)(1)平均分成( )份,每份( )个.(2)平均分成( )份,每份( )个。(3)平均分成( )份,每份( )个。四、课外延伸看一看,填一填。 1、除法的初步认识(2)一、自主导学:1、做一做.(1)平均分成 3 组,每组( )。(2)平均分成 5 组,每组( )。2、分一分,说一说。(1)一共( )个.(2)平均放在 3 个,每个放( )个。(3)平均放在 4 个,每个放( )个.(4)平均放在 2 个,每个放( )个.(5)平均放在 6 个,每个放( )个。二、课堂练习1、分一分,填一填. (1)假如每 3 个一份,可以分成( )份。 (2)假如每 4 个一份,可以分成( )份。(3)假如每 6 个一份,可以分成( )份.2、有 16 条金鱼,平均放在 4 个里,每个放( )条金鱼。三、能力培育1、有 18 支,每个插同样多的的花,可以插( )个。 2、下面的金鱼,卖了一半后,还剩( )条。3、从 35 里面连续减 5,直到减完为止,一共减了( )次。四、课外延伸 △+△+△+△+△+△=12 ++++=20 ▲+▲+▲=18 △++▲=( ) ▲×= 1、除法的初步认识(3)一、自主导学: 1、一共( ). 2、平均分成 5 份,每份( )个,平均分成 2 份,每份( )个.3、每 5 个一份,可以分成( )份。4、( )里应填几。 ( )×5=20 ( )×3=12 ( )×4=24 3×( )=18二、课堂练习1、6÷3=2 读作( )。2、( )内填出各部分的名称3、按要求填( ) (1)每个鱼缸 3 条鱼,4 个鱼缸一共( )条鱼. (条) (2)把 12 ...