《视频拍摄巧加工》说课稿一、说教材本节课选人民教育出版社和内蒙古自治区教育出版社出版的《拍摄视频巧加工》，在前一节课学生们已经学习了对音频文件的操作,能够熟练的掌握格式化工厂软件的操作作，通过这一节增强学生的切身感受、激发学生学习兴趣，深化浅出地介绍了视频信息的采集和加工,以及格式化工厂软件的使用，让学生在实际操作中根据需要选择合适的软件进行多媒体信息处理。 二、说学情学生在此之前学习了音频信息加工等的基本操作，对于视频信息也有了一定的了解，但对视频信息加工工具接触较少。通过任务驱动教学，在探究学习中使学生掌握视频信息加工的基本技能.三、说教学目标1、知识与技能：掌握欣赏视频信息与视频信息加工的基本方法，学会格式化工厂软件的基本使用方法，掌握利用格式化工厂对视频信息进行剪辑的技巧。2、过程与方法:能采纳合适的方式进行视频信息加工、沟通思想;能熟练运用视频信息技术解决实际问题；培育学生探究学习的能力；提高学生的审美能力和创新能力； 3、情感态度与价值观：通过对视频信息的剪辑、加工，培育学生对视频制作的兴趣,形成自主探究视频信息加工方法及应用的情感。四、教学重点、难点1.视频文件的转换2。视频文件的截取五、说教法学法（一）教法：1。讲授法:在多媒体环境下开展课堂教授,通过课堂讲授，对premiere 软件的基本按键、菜单功能与应用进行清楚讲解.2。演示法:对 premiere 软件的每一个应用与操作,在软件中进行演示。（二)学法：本着以生为本,着眼于解决学生实际问题的理念,这节课我主要实行了以下方法：教授法、演示法。六、 说教学过程一、导课播放音、视频文件，激发学生的学习兴趣上节课学习了音频转换文件格式，今日学习视频文件格式转换出示课题出示活动目标二、新授 1.让学生自己浏览本节课的内容，了解操作步骤。2。出示图片，让学生说出选择哪个选项按钮（视频）.3.老师演示操作过程中需要注意的步骤。4。学生自己试着操作，老师巡视指导.5.学生演示操作过程。6。小组互相帮助,共同完成任务。三、小结本节课学习的内容
