关于解决绩效工资实施过程中存在问题的建议中国人民政治协商会议安徽省合肥市委员会提案第 12 届 4 次会议第 230 号提交日期：2024—01—11案 由关于解决绩效工资实施过程中存在问题的建议提案者市民进界别市民进提案类别劳动政法附议人 委员建议承办单位 审查意见主办单位市教育局会办单位市人力资源和社会保障局 实行绩效工资制度对广阔老师来说是件大喜事，绩效工资制度实施的好坏，不仅会对老师的个人工资收入与工作积极性产生影响，而且还会对整个教育系统的事业进展产生非常重要的影响。随着工作的陆续铺开,问题和矛盾也接踵而至。就目前来说，绩效工资改革迫切需要解决下面几个关键问题： 一、确定老师工作绩效评价的标准 绩效工资制度是根据绩效高低来确定工资分配的一种制度形式。也就是说，工资的多少是由绩效高低决定.绩效愈高，那么个人的工资水平就应该愈高，反之就会愈低。从逻辑上来分析，这是一个很清楚、明白与简单的道理。但实际运行起来却存在着很大的难度。因为，工资分配的合理性不仅取决于工资分配的原则,更取决于对绩效如何进行评价以及作出一种什么样的评价问题。如若绩效评价本身存在问题，那么工资分配的合理性就无从谈起. 首先是绩效标准问题.教育部《关于做好义务教育学校老师绩效考核工作的指导意见》指出将绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据,要求将师德作为绩效考核内容的首位,不得把升学率作为老师绩效考核指标.这个要求执行起来非常难。如今学校已经习惯性以分数为标准，以升学率为标准，学校的骨干大多是提高学校升学率的干将,他们能够让出他们的既得利益吗?曾经无私奉献过的老老师呢,他们的利益怎么保护？过去分配相对平均的那些年,正当他们年富力强之时，虽讲求奉献但并未多取酬劳。现如今，由于自然规律的不可抗拒,加上老师这一职业长期劳心的特别性，他们的身体健康、精力等方面出现下降,在与青年老师的竞争中，无疑会使这些老老师处于劣势。一个老老师工资的 30％与一个刚参加工作的年轻老师 30%的工资有明显的差距，他们各自拿出30％来“平均分配”，略失公平。 其次是谁来操作绩效工资的评定。实施绩效考核工作应遵循“尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进进展；客观公正,简便易行”的基本原则.如何保证公平性呢？《意见》指出:“学校要完善内部考核制度，根据老师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。根据考核结果，在分配中坚持多劳多得,优绩优...
