周次第 1 周，第 1 次课 2 学时章节名称第一章 绪 论教学目的1.掌握解剖常用术语2.熟悉人体器官、系统的概念3。了解人体解剖学的定义和分科、人体的变异和畸形教学重点讲述人体的标准解剖学姿势、轴、面和方位术语教学难点人体的标准解剖学姿势、轴、面和方位术语教学过程与内容新课导入：人体是奇妙的，是漂亮的，好比一台高度自动化的机器.《人体解剖学》将带你走进奇妙的人体,去偷是人体，剖视人体，去了解人体的分部、结构,了解人体解剖学的历史、进展前景及其在医学中的地位。 授课:一、人体解剖学的定义和地位 人体解剖学是讨论人体各器官系统的正常形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能的形态科学,是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。医学中 1/3 以上的名词来源于解剖学，故该学科也是医学各学科的先修课。学习这门课程的目的，就在于使医学生理解和掌握正常人体形态结构的知识，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定坚实基础。二、人体解剖学的分科 广义的解剖学包括人体解剖学、组织学、细胞学和胚胎学。人体解剖学又可分为系统解剖学和局部解剖学。 系统解剖学按人体功能系统阐述各器官形态结构的科学称系统解剖学,一般而言的解剖学就是指系统解剖学. 局部解剖学在系统解剖学的基础上，按人体结构的部位，由浅入深侧重讨论各局部组成结构的形态及毗邻关系的科学称局部解剖学. 由于讨论的角度、手段和目的不同，人体解剖学又可分出若干门类。如临床解剖学，X 解剖学,断层解剖学，运动解剖学,生长（或年龄)解剖学，艺术解剖学等。三、人体器官的组成和系统的划分 构成人体最基本的形态功能单位是细胞。由细胞和细胞间质构成组织。人体有四种基本组织,即上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。几种不同的组织组合成具有一定形态和功能的结构称器官，如心、肝、肺、肾等。若干器官组合起来共同完成某种生理功能，构成系统。人体有运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、内分泌、脉管、感觉器和神经等系统。各系统在神经体液的调节下，彼此联系，相互协调,互相影响，共同构成一个完整的有机体。辅助手段和时间分配教学过程与内容四、人体解剖学的基本术语 1．解剖学姿势；身体直立，面对前,两眼平视,下肢并拢，足尖向前,上肢下垂于躯干两侧,手掌向前2. 方位：近头顶者为上，近足底者为下；近腹者为前，近背者为后；距正中矢状面近者为内侧，远者为外侧。以附着点为准，距其近者为近侧，反之为远侧。对空...
