《詹天佑》教案一、教学设计理念：1、这篇课文围绕“詹天佑是杰出的爱国工程师”这一中心展开，在理解这一中心时,由于当时情况距今较远,学生有理解上有一定难度，因此,课前，让学生收集有关材料，课内，借助多媒体课件，以读为主，在充分读的基础上,引导学生抓住具体事例，结合重点词句,体会文章的思想感情和詹天佑的创新精神.2、詹天佑主持修筑京张铁路的三件事是重点，特别是“开凿隧道”、“人字形线路”两件事最难。在教学这一部分内容时，实行先“扶”后“放"的方法，即老师引导学生学习“勘测线路”这一部分，然后放手让学生自主合作探究学习“开凿隧道”、“人字形线路”.通过读、议、画、比、演说解决这一难点，体会詹天佑的杰出和爱国精神。3、这篇课文是进行爱国主义教育的好教材，因此,在学文过程中引导学生体会詹天佑的爱国精神，在学完课文后，又启发学生：学完课文后，你想对詹天佑说些什么?对自己说些什么？对外国人说什么？在想说的过程中进一步激发学生热爱祖国、立志为国作贡献的情感。二、教学目标：1、学会本课 10 个生字，能正确写下列词语：施工阻挠 控制 嘲笑 毅然 绘图 泥浆 岔道口 竣工 藐视 居庸关 勘测 勉励 赞叹不已2、有感情朗读课文,背诵自己喜爱的部分。3、理解课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。4、激发学生热爱祖国,立志为祖国贡献的思想感情.三、教材分析和重难点：1、教材分析:《詹天佑》一文用人物姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹--主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,表明了中国人民的智慧和力量.是进行爱国主义教育的好教材，文章层次分明，详略得当。2、教学重点和难点：了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难,结合具体事例，认识詹天佑的爱国热情和创新精神.四、教法与学法：1、教法： 为了有效地完成教学任务,突出重点，突破重点，我将采纳多种形式读书法，辅之以示图法、以读助讲法等进行教学。2、学法：教给学生通过“读说 画 说”的学习方法弄懂课文内容。开凿隧道、设计线路两部分写作方法基本相同，可采纳正迁移的方法，由扶到放，逐步形成自学能力。 五、教学准备:收集资料了解当时的历史背景 詹天佑的头像 音乐《命运》《沉思曲》 课件：詹天佑铜像、中部凿井法、两头凿井法、“人”字形线路、火车爬坡。六、教学过程：第一课时一、 谈话导入1、同学们,在你们的心目中谁是英雄?(学生自由...
