根据教育部［2024］16 号文件精神，高等职业教育作为高等教育进展的一个类型，肩负着培育面对生产、建设、服务和管理第一线的需要高技能人才的使命。加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点；而服务区域经济和社会进展,以就业为导向是高等职业教育教学改革和进展的必定选择。我校地处杭州市，经济发达，计算机网络技术专业的开设拥有得天独厚的地理优势和本土资源。基于计算机网络技术专业培育目标：立足杭州，面对全省，为中小企业培育德、智、体、美全面进展，具有良好的文化素养与职业道德，掌握网络组建与网站建设的基本理论知识及基本方法，具备从事从事本专业领域工作的基本能力，能从事网络工程及网站建设业务的高等技术性应用型专门人才。对计算机网络技术专业校内实验实训基地、校外实训基地、实践教学内涵等方面进行改革和完善。（一） 建设目标建成融教学、职业技能培训等功能于一体的、具有明显高职特色、能体现“教、学、做”一体化，凸显杭州本土资源优势的实训基地.以职业岗位核心技能培育为目标、以课程体系要求为依据、以教学模式实现为主线开展实训基地建设.除满足计算机网络技术专业学生网络组建相关课程全部技能训练的需要外，还能承担 CEAC 网络工程师职业资格证书中级等级的培训，并能为网络技术应用行业相关人没提供培训.加大实训室条件与手段建设的投入力度，营造职业仿真氛围，提高学生的职业素养与动手能力。（二）建设内容计算机网络技术专业在校内实训基地使用上可以进行资源共享，结合专业特点，计算机网络技术专业计划在网络组建实训基地基础上进行改建。在原有条件上，增加实训设备和设施。另外拟新建 2 家左右的校外实训基地.1、校内网络组建实训基地建设1）网络拓扑结合计算机网络技术专业的网络组建课程的特点,满足实践教学需要，拟将实训室布置为“岛式”结构，每个“小岛”由一个网络机柜（其中安装一台交换机、一台路由器）、四个双人电脑桌、八台 PC 机、八只园凳组成，提供八名学生组成一个实训小组的环境。整个实训室由八个“小岛”组成，同时容纳 64 名学生进行网络组建实训。实训室平面图见“附图 1 网络组建实训室拓扑图".2)实训室功能主要进行《局域网组建》、《计算机网络技术基础》、《网络操作系统》、《电子商务网络技术》及与网络组建相关的课程的实训教学，同时提供网络技术相关岗位技能培训和取证，如 CEAC 网络应用工程师认证的...
