教案设计第二单元 我的家第五课 我有一只小猫教案设计姓名：陈婧，学号：101，班级：12 班教学内容：《欢乐汉语》第五课《我有一只小猫》教学目标：1. 学习并灵活运用生词：① 宠物名：（小）猫、（小）狗；② 汉语数字：一、二、三、四、五、六；③ 量词：只；④ 动词：有。2. 掌握数量名结构：数词（一至六）+量词+名词。3. 学习句型：某人+有+数词+只+（小）猫/（小）狗。教学重点和难点：1. 数字。2. 量词和数量名结构。3. 句型：_____有_____只_____。教学课时：30 分钟教学对象：零基础的美国加州中小学汉语学习者教学用具：PPT、音频/视频、生词卡片、绘画纸、彩笔教学步骤：一、复习（2m）1. 打招呼：①-你们好！-你好！②-你好吗？-我很好。2. 利用照片，复习上一课家庭成员的生词及句型：这（不）是/那（不）是。二、新课导入（3m）1. 图片实物展示：猫、狗 注意遵循基本步骤：带读（一遍拼读+三遍全读）→自己练（两遍）→小组练→点读。2. 利用图片展示“大”与“小”的区别，引入：小猫、小狗注意遵循基本步骤：带读（一遍拼读+三遍全读）→自己练（两遍）→小组练→点读。三、学习生词（8m）1. 看图数数，学习数字“一”至“六”。 ① 反复操练，练习读音，老师纠音。注意遵循基本步骤：带读（一遍拼读+三遍全读）→自己练（两遍）→小组练/partner 练→点读。在第二遍带读的过程中，可以把中国表示数字的手势教给学生，边读边打手势。② 插入小的数字活动——“我说你演”。A. 老师说学生做手势，同时读出相应的音；B. 邀请学生上来说，其他同学听指令后，边打手势边跟读。③ 插入数字游戏——对对碰A、B 两位同学上台，由石头剪刀布来决定主方，比如 A 赢，则 A 为主方，B 要尽量让自己出的数字与其不一样。开始游戏喊口号：嗒嗒+数字+做手势，如若 AB 不同，则循环这一过程，如若 AB 相同，则 B 淘汰。2. 数小猫小狗，＂只＂的引入。 ① 讲解“只”的意义和读音，带读→练习→点读。② 详细讲解数量名结构，尤其注意“两只”！！四、课堂活动 1：歌曲（5m）《Little Cats, little dogs》+做手势① 带读一遍歌词（复习数量名结构）② 开始唱（三遍）+鼓舞。五、学习句型（5m）句型：某人+有+数词+只+（小）猫/狗。e.g.我有一只小猫。/我有一只小狗。在句型中讲解动词“有”，注意带读→自己读→小组读→点读。六、课堂活动 2：数字游戏（5m）游戏：一二三四，Go Go G...
