教案设计第二单元 我的家第五课 我有一只小猫教案设计姓名:陈婧,学号:101,班级:12 班教学内容:《欢乐汉语》第五课《我有一只小猫》教学目标:1. 学习并灵活运用生词:① 宠物名:(小)猫、(小)狗;② 汉语数字:一、二、三、四、五、六;③ 量词:只;④ 动词:有。2. 掌握数量名结构:数词(一至六)+量词+名词。3. 学习句型:某人+有+数词+只+(小)猫/(小)狗。教学重点和难点:1. 数字。2. 量词和数量名结构。3. 句型:_____有_____只_____。教学课时:30 分钟教学对象:零基础的美国加州中小学汉语学习者教学用具:PPT、音频/视频、生词卡片、绘画纸、彩笔教学步骤:一、复习(2m)1. 打招呼:①-你们好!-你好!②-你好吗?-我很好。2. 利用照片,复习上一课家庭成员的生词及句型:这(不)是/那(不)是。二、新课导入(3m)1. 图片实物展示:猫、狗 注意遵循基本步骤:带读(一遍拼读+三遍全读)→自己练(两遍)→小组练→点读。2. 利用图片展示“大”与“小”的区别,引入:小猫、小狗注意遵循基本步骤:带读(一遍拼读+三遍全读)→自己练(两遍)→小组练→点读。三、学习生词(8m)1. 看图数数,学习数字“一”至“六”。 ① 反复操练,练习读音,老师纠音。注意遵循基本步骤:带读(一遍拼读+三遍全读)→自己练(两遍)→小组练/partner 练→点读。在第二遍带读的过程中,可以把中国表示数字的手势教给学生,边读边打手势。② 插入小的数字活动——“我说你演”。A. 老师说学生做手势,同时读出相应的音;B. 邀请学生上来说,其他同学听指令后,边打手势边跟读。③ 插入数字游戏——对对碰A、B 两位同学上台,由石头剪刀布来决定主方,比如 A 赢,则 A 为主方,B 要尽量让自己出的数字与其不一样。开始游戏喊口号:嗒嗒+数字+做手势,如若 AB 不同,则循环这一过程,如若 AB 相同,则 B 淘汰。2. 数小猫小狗,"只"的引入。 ① 讲解“只”的意义和读音,带读→练习→点读。② 详细讲解数量名结构,尤其注意“两只”!!四、课堂活动 1:歌曲(5m)《Little Cats, little dogs》+做手势① 带读一遍歌词(复习数量名结构)② 开始唱(三遍)+鼓舞。五、学习句型(5m)句型:某人+有+数词+只+(小)猫/狗。e.g.我有一只小猫。/我有一只小狗。在句型中讲解动词“有”,注意带读→自己读→小组读→点读。六、课堂活动 2:数字游戏(5m)游戏:一二三四,Go Go G...