2024《呼风唤雨的世纪》教学反思《呼风唤雨的世纪》教学反思 作为一位刚到岗的老师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思须要留意哪些格式呢以下是我为大家收集的《呼风唤雨的世纪》教学反思，欢迎阅读与保藏。《呼风唤雨的世纪》教学反思 1 在上周四的其次次录课中，我讲的是小学语文四年级的课文——《呼风唤雨的世纪》。 这篇课文是一篇科学常识性说明文，主要讲解并描述了２０世纪百年间的科学技术进展历程，展示了科学技术的迅猛进展给人类生活带来的巨大改变和绚丽前景。 因为本课是说明文，所以假如讲授方法不当，会让学生感觉本课味同嚼蜡，所以在上课前，我认真思索应当设计什么活动让学生对于本课学习产生爱好，我设计了两点：一是让学生思索父母小时候和自己现在比有什么不同；二是让学生思索生活中最离不开哪些科技产物并在新课导入的时候让学生回答问题。除此之外，我也细心的制作了相关的 ppt，以便于课上有更好的展示效果。 在课堂教学中，我则是在引入后，带领着学生一段一段的阅读这篇课文并在阅读时思索相应的问题，我认为这样学习比较有条理，但是不足之处是我觉得有一点单调，会让学生感到有些枯燥。 除此之外，我认为只有文字是远远不够的，我还为学生在 ppt 上展示 了许多有关 20 世纪科技成果的图片，并且一一为学生更具体的介绍，让他们结合自己的实际生活来感受科技给自己带来的便利。 我觉得在整个教学过程中，一切进展的还算比较顺当。但是由于是第一次讲说明文，总觉得自己的讲授方式有点不够吸引人，显得些许枯燥。此外，假如真的在实际课堂中，我还应让学生主动参加到教学中来，使学生真正成为学习上的主子，这些都是须要我今后在实践中去变更去探究的，希望自己能够成为一名会讲课，讲好课的老师。《呼风唤雨的世纪》教学反思 2 《呼风唤雨的世纪》 教学设计学习目标：1、相识生字，正确朗读、理解新词，《呼风唤雨的世纪》教学设计及反思。 2、能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 3、读通课文，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 4、能说出 20 世纪科学技术给人类带来的巨大改变，激发学生酷爱科学的情感以及学习科学、 探究科学奇异的爱好。 教学重点：了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大改变。 教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 教学打算：课件；学生搜集 20 世纪科学技术进展成就的相关资料。 ...
