2024《项羽本纪》教学设计《项羽本纪》教学设计 作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的打算工作，教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和安排。那么问题来了，教学设计应当怎么写？下面是我为大家整理的《项羽本纪》教学设计，欢迎大家共享。 《项羽本纪》教学设计 1 一、教学目标： 1、让学生学会深化阅读人物传记。了解项羽生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物; 2、对项羽进行辨证的相识、评价; 3、对传记文学有更进一步的相识; 4、学会用批判的眼光去视察，去思索。 第一课时 教学目标： 1、总体把握《项羽本纪》的内容，了解《项羽本纪》在《史记》中的重要地位。 2、通过品读第 1—2 节了解项羽家世与早年状况，从而自主归纳项羽早期性格特点。 3、通过疏通课文，驾驭重要文言词语，归纳各种文言现象。 4、品读第 3 节，疏通文意，了解巨鹿之战，并驾驭各种文言现象。通过把握“巨鹿之战”，分析并了解项羽的将帅神威。 教学重点：驾驭重要文言词语，归纳各种文言现象。 一、导入新课： 提问：课前让大家查阅有关项羽的故事或诗文，下面请几位同学来沟通一下。 明确：(1)鸿门宴、八面受敌等故事(2)李清照的“至今思项羽，不愿过江东”;毛泽东的“宜将剩勇追穷寇，不行沽名学霸王”等。 二、内容介绍： 秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规模农夫起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽，就是在这场轰轰烈烈的农夫大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄。他威猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，推翻秦王朝的过程中建立了巨大的功绩;但在推翻秦朝统治以后，他目光短浅，策略错误，企图复原春秋、战国时代的封建贵族政治，加之烧杀破坏，最终丢失民心，军败身亡。 《项羽本纪》是《史记》中最重要、最精彩的篇章之一，从历史上说，本文详细记录了楚汉相争时期汹涌澎湃的历史风云，从文学上说，本文是我国散文中最早的以人物为中心的叙事艺术杰作，文中描绘的一幅幅惊心动魄的斗争画卷，塑造的项羽这一叱咤风云的悲剧英雄形象，对后世各种体裁的文学作品，都产生过巨大的影响。文中破釜沉舟、鸿门宴、八面受敌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。 《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡历程，其中着重描绘的是这个英雄人物在短暂而大起大落生平中的...
