第三单元 地球表面与其变化1、地球表面的地形[教学目标]科学概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等
地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的
过程与方法：观察描述常见地形的特点
会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形
情感、态度、价值观：培育对地球表面地形讨论的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息
[教学重点]知道典型地形地貌的特点
[教学难点]从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点
[教学准备]分组器材：学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片，有条件的学校为每组学生准备一份世界地形图、中国地形图
老师演示：一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地形图、中国地形图、家乡地形图的课件
[教学过程]一、引入1、老师用课件展示自己到外地旅游的照片，问：你知道这是什么地方吗
从照片上，你可以感受到那里的地形吗
你能说说它的地形特点吗
学生回答，老师适当纠正并补充介绍地形特点
2、你去过什么地方呢
能不能拿出照片来介绍一下呢
你可以说说那里的地名，有什么特点，地形是怎样的
二、我们看到过的地形1、学生初步沟通展示
要求：出示照片，向大家介绍该地方，注意说清楚地形地貌的类型，能简单描述其特点
2、老师补充介绍
在学生沟通的基础上补充介绍，结合学生照片上的地形，出示相关图片和课件，介绍各种地形地貌的特点
平原：宽广平坦，起伏很小；丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成；高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界；山地：地势较高，曲折起伏，层峦叠嶂；盆地：四周地势较高，中间低平；……3、了解家乡的地形
我们的家乡是什么地形呢
它有什么特点呢
老师出示家乡地形的照片或课件，学生回答后补充介绍，并填表板书
地名 地形 特点 4、小组沟通，统计地形
