第四章 几何图形初步4.1 几何图形4.1.1 几何图形与平面图形第 2 课时 从不同的方向看立体图形和立体图形的展开图学习目标：1．从不同方向观察一个物体，体会其观察结果的不一样性．2．能画出从不同方向看一些根本几何体或其简单组合得到的平面图形． 3．初步建立空间观念．学习重点：识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形．学习难点：识别并会画出从不同方向看简单组合体所得到的平面图形．使用要求：1．阅读课本 P119 2．尝试完成教材 P120 练习第 1 题；3．限时 15 分钟完本钱导学案〔合作或独立完成均可〕； 4．课前在小组内沟通展示．一、自主学习： 1．观察你身边的一个物体，试着从不同的角度去看它，你看到的形状是一样的吗 2．下面这几个几何体，试着从不同角度去看看，你得到了怎样的几何图形 【老师提示】：我们从不同的方向观察同一个物体时,可能看到不同的图形.为了能完整确切地表达物体的形状和大小,必须从多方面观察物体.在几何中,我们通常选择从正面、从左面、从上面三个方向来观察物体．通过这样的观察，就能把一个立体图形用几个平面图形来描述． 3．分别正面、左面、上面再来观察上面的三个几何体，把观察的结果与同学沟通．二、合作探究： 1．分别从正面、左面、上面三个方向观察下面的几何体，把观察到的图形画出来． 〔1〕 从正面看 从左面看 从上面看 〔2〕 从正面看 从左面看 从上面看 〔3〕 从正面看 从左面看 从上面看2．先阅读 P119 的教材再完成 P119 的探究．〔1〕小组合作，可用正立体积木摆出书上的立体图形，再观察． 〔2〕改变正立体积木的摆放位置，你摆我答，合作学习． 〔3〕观察身边的几何体，如文具盒、同学的水杯等物品，与同学沟通分别从正面、左面、上面所看到的几何图形．【老师提示】对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来讨论和处理． 3．P120 练习第 1 题．3．苏东坡有一首诗 题西林壁 “横看成岭侧成峰，远近上下各不同．不识庐山真面目，只缘身在此山中．〞为什么横看成岭侧成峰这有怎样的数学道理三、学习小结：四、作业：P123 习题 4.1 第 4、9、10、13 题． 〔准备长方体形状的包装盒至少一个〕
