附录 1 PBA 课程结业作品模板作者信息国珍联系所教学科英语所教学段小学电子Sgz0348163.单位名称市第十中学本课程的结业作业会贯穿于整个课程的学习过程中，您需要根据课程的进度安排，逐步思考相关主题并填充相应的容。课程完毕时，本作业将作为考核的依据，同时，也希望这份结业作品是能够成为您未来开展课堂实践的参考。一、项目学习实践的准备情况（模块 1 后完成）在模块 1 中，您已经学习了传统教学与项目学习的区别，假如把项目学习运用到您的课堂中，您准备好了吗？试着花点时间评估一下您准备好的项目单元计划，下面的表格给您提供评估的框架，可能还需要参考项目特点检查清单来帮助您深化的思考。表格空白处第一行，请描述一下您的项目在学生角色、结构等方面的现状；在空白处第二行，请描述一下，假如在您的课堂中实施项目学习，还需要改变或者改善的方面。成人与学生的角色项目结构学习经历注释您当前的项目单元老师为中心，学生被动的学习，学习积极性不高。基于课程标准，进行常规教学，由老师直接指导教学。知识的学习，然后进行小测验和测试需要改善的方面老师少讲，让学生成为学习过程的中心，老师变成学生学习过程中的指导者。项目关注的学习目标应该与课程标准一致。学习目标：1.听懂，读懂外国著名童话故事2.小组改编，表演所选童话故事21 世纪的技能项目涉与的任务和活动，要在一定的时间进行。项目持续 4 周学生通过述、表演来证明学到的知识和技能。展示、话剧表演是项目工作中不可或缺的。合作技能、自我导向技能、思维技能、信息素养等等二、单元教学基础（模块 2 后完成）三、项目学习评价（模块 3 后完成）1．21 世纪技能评价在您所强调的 21 世纪技能中（见上表），选择一种，针对单元主题，设计检查清单或者量规等工具，方便于老师评价、学生自评或互评。我选择的 21 世纪技能：__________ 合作技能 ____________ 检查清单或者量规：单元标题童话剧表演单元概述学习著名童话《爱丽丝梦游仙境》，让学生了解外国童话故事，学生通过自主学习，改编，角色扮演，用童话剧表演形式展示学习成果。所需课时数4 周每周 2 课时针对本单元的课程标准1. 了解西方童话故事的写作手法2. 理解《爱丽丝梦游仙境》的主要容与故事发生顺序3. 小组讨论，续写故事4. 角色扮演，童话剧表演所强调的 21 世纪技能自主学习能力，合作能力学生学习目标1. 能听懂故事的主要容2. 能读懂故事的主要容与故事发生...
