“互联网+”思维对中职计算机教学的启发 摘要：“互联网+”的思维正深刻地影响着我们的生活。传统的教育教学方式也受到了这种思维的冲击和影响。本文就“互联网+”的思维对中职计算机教学的教育理念、知识视野、教学手段、沟通方法以及评价方式等五个方面的重要影响进行阐述。 关键词：“互联网+”;中职计算机;教育理念 我们的生活越来越离不开网络，“互联网+”不只是个名词，它正成为影响我们生活方式的一种新常态，对教育领域也不例外。我们信任，在不远的将来，“互联网+教育”必将深刻地影响并改变传统的教育观、师生观、教学观和评价观。在“互联网+”的时代背景下，中职学校传统的计算机教学方式必将发生改变，甚至会被完全颠覆。目前看来，“互联网+”的思维至少会在五个方面对中职计算机教学产生影响。 一、“互联网+”提供了更加宽阔的教育空间 在互联网时代，只要你想学，就会找到可供学习的资源；只要你愿学，到处都可找到学习的场所。可以说，“互联网+教育”大大拓展了教育教学的空间，使传统教学的时间和空间都得到了巨大的延伸。对受教育者而言，“互联网+教育”为他们提供了更丰富、更多元、更个性化的学习服务。在计算机教学的过程中，我们甚至可以认为，只要把一台计算机接入互联网，就等于给学生打开了一座深邃的知识殿堂，学生根据需要，在老师的引领下，甚至完全可以独立地重构学习课程。而信息密集、快捷方便的互联网学习，也使得中职计算机教学的受众面变得更加宽阔，不仅面对在校生，还也可以打破围墙，给所有需要学习的人提供他们所需要的课程。 二、“互联网+”提供了更加前瞻的知识视野 在传统的计算机教学中，即使是计算机专业的学生，主要学习的内容也不外乎认识硬件、操作系统、办公软件、计算机组装、网络维护和常见故障排除与维修等常见的知识。这些知识虽然是学习计算机必需的基础知识，但在计算机普及率已经比较高的今日，有些知识就显得落伍了。在“互联网+”的思维模式下，学生学习计算机可能首先要了解的是时下深刻影响我们生活的大数据和云计算。所以，在“互联网+”时代，计算机专业老师首先要考虑的不是如何防止学生上网，而恰恰是引领学生高质量地利用网络来学习，不仅老师要不断学习新知识，具备更加前瞻的知识视野，而且学生的学习也要深刻地融入互联网。 三、“互联网+”提供了更加丰富的教学创意 在传统教学方式中，老师先在教室里把理论知识讲一遍，然后再让学生上机实践、练习巩固。而在...
