“四轴联动”创新创业教育路径探究 一、要明确符合学科专业特色的创新创业教育目标和保障机制 开展创新创业教育，首先要明确教育目标，而目标的制定要在深刻理解创新创业教育的本质和内涵的基础之上，既要符合国家进展战略要求，也要符合学校、学院及专业的人才培育的基本要求
经管类高校人才培育大多以复合型、应用型人才培育为主要目标要求
经管类大学生创新创业教育要从品德修养、素养能力、理论知识、技术能力等四个方面分析其基本目标（见图 1）
同时，在实践中对具备一定条件的学生，指导其完成创业实践，则为更高层次的教育目标
理论学习、实训平台、教育软环境建设，是开展创新创业教育和活动指导的必要保障机制
（见图 2）
二、“四轴联动”经管类创新创业教育路径的构建 开展创新创业教育要以专业人才培育目标为依据，以创新创业教育课题讨论为依托，以师生融合进展为特色的专业教育文化为基础，构建“以创新创业精神的培育为宗旨，以创新创业素养的培育为目标，将创新创业技能培育成为全程化教育”的创新创业教育体系
为使创新创业教育体系真正落实和实施，则需要处理和创新创业教育密切相关的四个基本内容，即“创新训练、创业训练、创业实践、科转实践”之间的有机联系
“四轴联动”经管类大学生创新创业新路径，将“创新训练、创业训练、创业实践、科转实践”作为创新创业教育的四个“基本轴”，联动推动创新创业教育实施
（见图 3）
图 3 经管类创新创业教育基本路径（1）创新训练实现“全程教育化，贯穿课内课外”，培育创新创业理念
（2）创业训练提高经营管理能力，为有效规避创业实践中的风险打下坚实的基础，为创业训练的可持续开展起到示范作用
（3）创业实践为科转寻找需求、发现商业价值和社会价值
（4）科转实践丰富创业实践项目内容，提高了创业实践项目的技术性和先进性
三、“四轴联动”经管类创新创业教育路径的实践探究 “四轴联动”经管类创新创业教育
