“易班”社区建设突破瓶颈应对策略 摘要：新媒体时代改变了人们生活方式，带来了思维模式和价值观念的革新，也使高校学生对网络虚拟社区产生依赖。“易班”社区是开展高校思想政治教育工作的新举措、新阵地，在其进展过程中遇到了不少问题，讨论突破瓶颈，有利于“易班”社区在高校网络思想政治教育工作中发挥更大的作用。 关键词：易班;虚拟社区;应对策略 易班是高校实名综合性社区，是开展高校思想政治教育工作的新举措，是在网络虚拟社区大受欢迎的背景下开辟的凝聚学生、服务学生、教育学生的新阵地。在“易班”社区建设进展过程中，取得了一定的成果，但也遇到了不少问题，使讨论突破瓶颈期的策略成为必要。 一、易班概况 易班是高校教育管理工作基于对当前网络进展形势的主动应对，融合了思想政治教育、学生事务管理和校园学生文化建设三大功能，是一个多功能网络社区。学生可以在这找到他们大部分网络使用需求，为高校思想工作者分析学生行为和诉求，及时做好教育与服务提供了工具和渠道支撑。教育部实施易班推广计划以来，在全国 200 多所高校得到推广，注册学生用户 350 多万，日均流量1000 万人次。但大多数学生认为易班页面人气不旺和操作系统需优化以提升用户操作便利性，并且学生希望通过“易班”沟通实现网络探究和了解校园的需求，但是易班的实名制度使网络隐匿性较差，令大学生心存顾虑，网络言行受到约束。同时还存在组织管理体系亟需优化，用户使用自我效能不高，各校、院、系进展不平衡和信息质量不高等方面问题。 二、学生使用易班和微信的情况对比 在社会大众网络社区中，微信是其中的新兴代表，通过问卷调查、个人访谈等形式对高校学生使用易班和微信的现状进行调查，分析使用过程中的差异情况。 （一）使用规模 在调查学生中，近 98%学生自愿或经亲朋好友推举注册使用微信，有 68%低年级学生高中就已经使用微信。剩余 2%的学生都表示有开通使用微信的意向。由于学校要求，所有调查学生均注册易班，其中 80%的一年级学生是根据录用通知书要求而注册的。在日常使用中，92%的学生每天至少两到三次使用微信，有 25%同学甚至每天达 3-4 个小时或以上。对于易班，85%的同学只是想起来或者学校要求要在易班上完成任务的时候间或用一下，每次使用时间长短不一，平均时长不足 0.5 小时。 （二）使用方式 微信只需要一个手机号码或 QQ 号码即可轻松注册，通过关注与自己的生活、学习或工作有交集的人的账...
