物质的分类及转化(第一课时)教案【教学目标】1. 知识目标(1)能根据不同的标准对物质进行分类 (2)了解两种分类方法，树状分类法和交叉分类法；(3) 感悟分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.2. 能力目标(1) 培育学生分析﹑比较﹑归纳和解决实际问题的能力(2) 培育学生学会从不同角度、不同的标准去思考问题的能力3. 情感目标(1) 了解化学家讨论物质的方法和重要内容(2)【教学重、难点】重点：常见化学物质的分类方法难点：常见化学物质的分类方法【教学过程设计】【情景引入】假设要到“华联〞商场买一瓶饮料，你如何以最快的速度找到它【思考沟通】请根据以往的生活经验和社会知识，列举一些应用分类法的例子。【学生活动】组织学生对 12 块糖进行分类活动【板书】一、简单分类法及其应用1.物质分类标准的不同，分类形式的结果各不相同。【学习活动】1.阅读教材 P3-4 对常见的化学物质有哪些分类的方法2. 讨论分类的方法有哪些 【学生总结】1、根据物质的聚集状态:气态物质﹑液态物质﹑固态物质.导电性:导体﹑半导体﹑绝缘体.2、根据物质的性能 溶解性:可溶性物质﹑微溶性物质﹑难溶性物质.3、根据物质的组成 P3 图 1-2【思考讨论】试从有无固定组成和结构、有无固定熔沸点、化学性质等方面比较纯洁物和混合物【学生答复】纯洁物混合物有固定组成和结构无固定组成和结构有固定熔沸点无固定熔沸点保持该种物质的化学性质保持原有物质各自的化学性质【学习探究 1】能否将酸﹑碱﹑盐﹑氧化物按不同的要求继续分类 【案例 1】实验室中有以下物质,请根据物质组成对它们进行分类 钠(Na) 氯气(Cl2) 氯化铁(FeCl3)溶液 硫酸(H2SO4) 碳酸钙(CaCO3) 氧化钙(CaO) 氢氧化钠(NaOH)【学生归纳】按 P3 图 1-2 进行分类混合物为：氯化铁溶液，其余为纯洁物。在纯洁物中，单质为：钙和氯气，其中钙为金属单质，氯气为非金属单质；化合物有：硫酸、碳酸钙、氧化钙、氢氧化钠；在化合物中又可分成氧化物、酸、碱、盐。属于氧化物为：氧化钙，属于酸为：硫酸，属于碱为：氢氧化钠，属于盐为：碳酸钙。【板书】 2.物质的组成分类 3.树状分类法【学习探究 2】请将以下盐按要求继续分类【归纳总结】一类物质可能有多种不同的树状分类法，各种树状分类法间的交叉现象在所难免，这就是交叉分类法【板书】4.交叉分类法【案例 2】．请你用树状分类法将以下物质进行分类，并指出分类的标准。 空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘酒、碘、氢气...
