七年级思想品德《做时间的主人》教案课题：做时间的主人教学目标：教会学生如何科学地利用时间教学重点：利用时间的方法教学难点：用“一心二用〞法抓住时间教学方法：列举法、活动式教学过程：一、导入新课：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开场在叹息里闪过了。朱自清《匆匆》二、讲授新课有人说,人们对待时间有各种不同的态度,求知的人抓紧时间,聪慧的人利用时间,愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间，无为的人放弃时间，懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。问：你属于哪种人？你想作为哪种人？学生答复：略1、我们应该怎样正确对待时间？先让学生在课文中找，再引导学生归纳。时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财宝。但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。2、用“分〞计时。先让学生齐读短文“一分钟〞老师提问：本杰明的做法是想告诉青年人什么？学生沟通汇报活动:1 分钟能干什么？看谁说的又快又好？活动过程：略3、区分轻重缓急上中学了，许多科目的作业，还有一些必须处理的事情，有时我们会顾此失彼，有时我们会顾此失彼,甚至束手无策,觉得无从下手,遇到这种情况,你可以将繁多的事情排个次序。假设吃完饭后，从 7 点到 9 点有十项工作必须完成，这十项是：完成老师布置的作业，看电视，写日记，阅读书报或杂志，帮妈妈做家务、复习今日学的功课、做自己喜爱做的事，预习第二天的功课，和爸爸妈妈谈学校的事，给小学时期最要好的朋友打个。问题：你如何安排这十项，写出完成的顺序。学生先排序，再集体沟通。三、巩固练习完本钱节课同步指导练习。四、小结通过本节课的学习你知道了什么？五、布置作业课题：做时间主人教学目标：教会学生如何科学地利用时间教学重点：利用时间的方法教学难点：用“一心二用〞法抓住时间教学方法：列举法、活动式教学过程：导入新课：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜...
