《修辞立其诚》教学设计2VIP专享

【教材定位】 《修辞立其诚》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第四课的第一篇课文，这篇文章基于“诚”这个核心概念进行阐释，就“立其诚”的三层含义，由修辞到为人，展开了深化的思考和阐述。作者运用唯物主义观点，对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判，强调做人要“说真话、讲实话”，具有深刻的现实意义。 阅读这篇文章的时候，我们首先要理解其中的关键概念，了解作者的立场与历史背景，认真梳理作品的论述思路，整体把握和领悟文章的思想内涵及其秉持的价值观念。在把握文章观点的同时，思考其对我们立身处世的启发意义。 【素养目标】 1.了解作者和文章写作的历史背景。 2.理解文章的关键概念,整体把握和领悟文章的思想内涵及其秉持的价值理念。 3.梳理文章的论述思路,学习举例、引用等论证方法,体会严谨准确、简易朴实的语言特色。 4.深化理解文章观点的社会现实意义,从中得出对自己的启示。 【教学重难点】 梳理论证思路，理解文章的现实意义。 【教学方法】 合作探究法，点拨法。 【教学过程】 一、情景导入 情何以动人？唯有真；人何以立世？唯有诚。“真诚”二字，是我们的追求的美好情操，也是使得时间变得温暖、美好、光明的一剂良药。今日，让我们一起学习《修辞立其诚》再一次探讨这个话题。 二、知人论世 1.了解作者 张岱年(1909—2024),字季同,河北献县人,著名哲学家。其学术讨论主要分三个方面:一是中国哲学史的阐释;二是哲学问题的探究;三是文化问题的研讨。在不同的时期,各有不同侧重。 2.了解“学术论文” 学术论文是对某一学科领域中的问题进行比较专门系统的讨论之后,总结和论述讨论成果的文章。学术论文是论述文中价值很高的一种文体,它的写作不是一时的有感而发,不是简单地零敲碎打,也不是肤浅地泛泛而谈;而是经过长时间的系统的专门的学术讨论之后,呕心沥血的长篇论文著作。 一般情况下,按学科分类,学术论文可以分成自然科学学术论文和社会科学学术论文。 学术论文主要有四个方面的特点:① 学术性;② 科学性;③ 理论性;④ 制造性。 3.写作背景 本文写于 1992 年 4 月,深刻阐述了张岱年的治学宗旨。张岱年治学贯彻一个“诚”字。20世纪 30 年代他提出“哲学家须有寻求客观真理之诚心”;40 年代他把“求真之诚”作为哲学修养之基础;他晚年自号“渠山拙叟”(“渠”即张载,“山”乃王夫之),并以“直道而行”示其一生立身之则。冯友兰评价说:“张先生治学之道为‘修...