《做最好的班主任》读后感“”北有魏书生，南有李镇西 ，这是教育界上人人皆知的事。最近捧读《做最好的班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，满意非常。在这本书中，我最喜爱李镇西老师的这样几句话：1、神奇的命运之神把一批有一批的学生送到我的生活中,让我永远都和童心为伴,与青春同行,因此,我要对我所有的学生说-----你们是我永远的青春礼物!!2、用童心报答童心,这就是我献身教育的原动力.3、享受职业,赢得尊重,学生爱戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食无忧,超越自己..4、班主任一定要胸襟开阔,不要斤斤计较,同行之间要互相欣赏互相敬佩,只有生活在这样的人文环境中,我们才会幸福.5、用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去思考,用孩子的兴趣去探寻,用孩子的情感去热爱!每次读起这些句子，我的内心便会受到触动，他与他学生之间感人肺腑的故事，他班级日“”记里朴实的话语给我的感觉，就像一位邻家大哥哥在讲述。 做最好的班主任 其实是一种“”“”“”“平和的心态。所谓 最好 就是 更好 ，虽然这个 最好 ，也许永远达不到，但一个个 更”“”“”“”好 ，便汇成了一个人一生的 最好 。 做最好的班主任 强调的是 自己和自己比 -----昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。“”寻找班主任的幸福感，说起来很简单，但做起来却 复杂 。在没有读李老师的书之前，我“”曾那么地自信自己是 爱 学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生“”“”的 爱 真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的 爱 有了全新而深刻的理解：爱学“生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是 对学生的成长以至未来一生的负”“责 。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是 怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学”“”“”生 。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是 博大的胸襟 对学生的宽容 。李老师对班主任的那份执著，对爱的那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。在读李老师的书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手...
