各种各样的鞋 教案教学目标：1、情感领域：培育学生发现美、表现美、欣赏美的能力
2、认知领域：引导学生认真品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系
3、操作领域：展开想象的翅膀，用自己喜爱的材料制作一双心中的鞋
教学重点：了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美
教学难点：摆脱对原有形象的束缚，培育标新立异的制造精神
根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，表达审美性和有用性
课前准备：教学过程：一、创设情境，引发思维，激发兴趣
〔课前将搜集来的各式各样鞋子挂在教室的墙壁上，摆在桌子上，营造一种气氛，让学生仿佛置身于一个琳琅满目的鞋的世界
〕师：今日请同学们跟着老师一块儿去参观鞋子商城，看看商城里的鞋子奇在哪里怪在哪里〔在舒缓、悠扬的乐曲下老师带着学生一起参观
〕〔学生在老师的带着下鱼贯而人，进入教室的后，仿佛置身于一个鞋的海洋，他们大都会兴奋不已，惊叹不已，浓厚的学习兴趣一下了就被调对起来了
学生在遭遇这些精致展品的瞬间，他们把所看到的，感受到的和体悟到的在头脑中留下了深刻的影象，表现出了惊异的表情，姿态、动作，他们的思维一下子便奇迹般的活泼起来
〕二、直观感受，分析讨论，加深印象
今日就让我们踏着历史的足迹去追朔渊远流长的鞋的文化吧
出示课件：赏析与讨论，学生自主探究
1、从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗2、从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗3、从这些鞋中你能说说它们的功用吗〔从古代的作品中分析，可以看出不同时代的鞋的样式
从我国不同民族中分析鞋的特点，从鞋的造型、装饰、结构、色彩几方面沟通
〕三、观察体验，活泼思维，大胆设想
1、老师实物投影演示分析鞋的结构，了解鞋的装饰
2、生活中处处都有艺术设计，不同的设计给人的感受是不同的
虽是一双小小的鞋子，但设计却贵在奇思与妙想
引导学生欣赏不同种的鞋子，分析、讨论鞋子哪局部
