《大学生思道德修养》课自查报告人文社科部思想品德课教研室根据院教务处的要求，我们对《大学生思想道德修养》课程进行了自查。现报告如下：一、总的自我评价根据检查项目及标准，我们逐条进行了对比检查。所查 31 个项目中，共有 5 项不合格，其中核心项目 2 项不合格，一般项目 3 项不合格。总体评价合格。二、各项指标具体情况1、关于老师队伍。《大学生思想道德修养》课程现有老师 5 人，全部是兼职老师。老师队伍结构比较合理。职称结构：高级职称 3 人，占 60%；中级职称 2 人，占 40%。年龄结构：50 岁以上的 1 人，占 20%；35-49 岁的 3 人，占 60%；34 岁以下的 1 人，占20%。学历结构：硕士学位 1 人，占 20%，硕士学位班结业 2 人占 40%；本科生 2 人，占 40%。所有老师都经过了岗前培训，考核合格。新上岗的老师都经过了预讲、试讲，并有高职称老师进行传帮带。老师队伍指标中有 3 项不合格：一是 45 岁以下老师具有讨论生学历的比例为零，不合格；二是没有省级学科带头人，不合格；三是主讲老师高职称只有 60%，不合格。2、关于教材建设。我们用的是省通编教材《思想道德修养》，有符合要求的《教学大纲》，并编有《大学生修身指南》作为与本课程配套的辅助教材。各项指标全部合格。3、关于教学管理。所有老师都能坚持四项基本原则，严谨治学，事业心强，仔细履行老师职责，为人师表，教书育人。在教学的各个环节上严格执行我院的各种教学制度和《人文社科部教学基本法律规范》，从未出现过教学差错和教学事故。教学任务书、老师审批表、教学进度表、教学日志齐全，教案法律规范。在以上方面皆为合格。在考试方面，我们编制了《考试大纲》，建立了题库，实行开卷考试与闭卷考试相结合，平常成绩与考试成绩相结合，在人文社科部率先实行了教考分离，实行了集体阅卷，不打人情分、照顾分，作了不少工作，应该是合格的。但是，在试卷分析方面只是作了简单分析，没有严格按教务处要求进行标准分析，不符合检查要求，所以该项为不合格。4“、关于教学改革。近几年我们在教学改革方面作了不少工作。一是在教学内容上实行 三”“个紧密结合 ，即紧密结合我国社会主义现代化建设实际；紧密结合国际 政治多级”“”“化 和 经济全球化 的实际；紧密结合大学生的思想实际。二是在考试方法上实行 两个结”合 ，即平常成绩与考试成绩相结合，开卷考试与闭卷考试相结合。三是在教学方法上实“”...
