教案一、课程名称第三单元 我和你第七课 喝牛奶，不喝咖啡二、使用教材《欢乐汉语》第一册，人民教育出版社三、教学对象11-16 岁汉语初学者四、教学内容（一）生词：1.面包 miànbāo bread2.鸡蛋 jīdàn eggs3.牛奶 niúnǎi milk4.咖啡 kāfēi coffee5.吃 chī to eat6.喝 hē to drink7.早上 zǎoshang morning（二） 语法：1.否定句。动词前加“不”（三）语音：1.辅音 zh、ch、sh、r 的发音，尤其是 r，不同于英文中的“r”的发音。2.“不”的变调：（1） 在第四声前面念第二声（ bú）。（2） 在第一声、第二声、第三声字前面念第四声（bù）。（四）汉字1.早2.上3.吃4.牛五、教学目标（一）认知领域：1.复习前一课的对话，学生能用汉语进行基本的介绍和简单的回答：“这是我的爸爸/妈妈/哥哥/姐姐。”“那是我的爸爸/妈妈/哥哥/姐姐。”“这不是我的爸爸/妈妈/哥哥/姐姐。”“那不是我的爸爸/妈妈/哥哥/姐姐。”2. 掌握本课生词“面包”、“鸡蛋”、“牛奶”、“咖啡”、“吃”、“喝”、“早上”。3.学会舌尖前音 zh、ch、sh、r 的发音。4.学写汉字“早”、“上”、“吃”、“牛”。（二）技能领域：1.通过本课的学习，能使学生使用汉语的数词，并使用反问句来进行问答。2.用正确的笔顺写出本课的四个汉字。（三）情感领域：通过本课的学习，使学生了解中国的对话以及不同文化间对话内容的差异，从而更深一步地了解中国文化。（四）策略领域：1.老师和学生都是课堂的主体，但是，学生是课堂的参加者，老师是课堂活动的指导者。让学生最大程度地参加到课堂的活动中，从而激发学生学习汉语的热情。2.教学必须树立时间观、效率观。老师在树立现代教学观念的同时，努力钻研教学艺术，根据教学目的、教材特点、学生实际、自己特长，选择和设计最优的教学方案，加之运用现代化的教学手段，争取大幅度提高教学效率，让学生获得尽可能大的收益。3.语言是思维的工具，在教学过程中要注重语言训练和思维训练结合的原则。六、教学重难点（一） 教学重点：1.掌握生词。 2.能用正确使用“不”的否定。 3.学会舌尖前音 zh、ch、sh、r 的发音。4.学写汉字“早”、“上”、“吃”、“牛”。（二） 教学难点：1.“不”的否定用法。2.“不”的变调。七、教学方法1.讲授法：老师通过口头语言向学生传授知识。2.问答法：老师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生猎取或巩固知识。3....
