老 师 教 学 风 格 对 小 学 生 学 习 习惯 形 成 的 影 响摘 要“ 习 惯 决 定 孩 子 的 命 运 ”, 这 是 古 今 中 外 有识 之 士 的 共 识 , 而 且 叶 圣 先 生 也 曾 说 ： “ 教 育 就是 培 育 良 好 习 惯 。 ”所 以 ， 在 教 学 工 作 中 ， 老师 不 仅 要 使 学 生 学 到 知 识 ， 更 应 该 使 学 生 养 成良 好 的 学 习 习 惯 ； 不 仅 要 获 得 鱼 ， 更 应 该 获 得打 渔 的 方 法 ， 做 到 “ 鱼 ” 、 “ 渔 ” 兼 得 。 通 过观 察 和 反 思 ， 笔 者 认 为 学 生 学 习 习 惯 的 形 成 ，除 了 学 生 自 身 的 天 分 、 家 庭 、 社 会 等 原 因 外 ，老 师 教 学 风 格 的 不 同 也 存 在 一 定 的 影 响 。本 文以 老 师 独 特 的 教 学 语 言 表 达 方 式 和 课 堂 教 学 技巧 为 依 据 ， 分 析 了 理 智 型 、 情 感 型 和幽 默 型 等五 种 类 型 的 教 学 风 格 对 小 学 生 学 习 习 惯 形 成 的不 同 影 响 。 并 且 针 对 这 些 影 响 提 出 关 于 教 学 风格 的 现 实 有 效 的 改 善 措 施， 通 过 反 思 现 存 的 课堂 教 学 ， 探 究 更 加 适 于 形 成 小 学 生 良 好 学 习 习惯 的 教 学 风 格 是 有 一 定 的 现 实 指 导 作 用 。关 键 词 ： 教 学 风 格 ； 学 习 习 惯 ； 小 学 生 ； 老师目 录摘 要 I一 、 对 老 师 教 学 风 格 与 学 习 习 惯 的 理 解 3二 、 小 学 生 学 习 习 惯 的 现 状 4( 一 ) 小 学 生 课 前 学 习 习 惯 的 现 状 5( 二 ) 小 学 生 课 中 学 习 习 惯 的 现 状 6( 三 ) 小 学 生 课 后 学 习 习 惯 的 现 状 7三 、 不 同 类 型 的 教 学 风 格 对 小 学 生 学 习 习 惯 的影 响 7( 一 ) 理 智 型 与 其 影 响 7( 二 ) 情 感 型 与 其 影 响 8( 三 ) 自 然 型 与 其 影 响 8（ 四 ） 幽 默 型 与 其 影 响 8（ 五 ） 技 巧 型 与 其 影 响 9四 、 老 师 通...
