国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型： 案例报告 文章题目：一例人际交往障碍的案例分析报告 姓 名： 郭称心 号： 9 所在省市： 省市 所在单位： 升达经贸管理学院 一例人际交往障碍的案例分析报告升达经贸管理学院 郭称心摘要：本文主要介绍了一例人际交往障碍的心理咨询案例。通过对来访者问题描述进行分析，并根据来访者主诉和辅导员对其情况的介绍，经过综合系统的分析，做出诊断，确定来访者属于人际交往障碍问题。在与来访者进行沟通协商后，确定采纳认知领悟疗法、合理情绪疗法和朋辈疗法来逐步治疗其人际交往障碍。征得来访者的同意，经过六个阶段循序渐进式的沟通，认为来访者基本改善了心理状态，咨询效果良好。关键词：交往障碍，认知领悟，放松训练1.来访者一般情况某，男，21 岁，身高 1.81cm，大一年级学生，在校成绩中上，在班里担任班长。父母都是公务员，父亲是单位的领导，姐姐是一名银行职员并和老公、孩子一起生活；来访者和父母生活在一起，家庭生活和谐，是家里面的“少爷”。无重大精神疾病与家族病史。2.来访者要求咨询的问题来访者近几个月常头痛、上课注意力不集中，心情烦躁，常常和同班同学、宿舍的人发生冲突、小矛盾；感觉全班同学都在排斥他，大家故意不去理他，身边的老师和朋友都讨厌他。觉得大学有点呆不下去，想转专业，躲避现在的班集体；甚至有时会有想回高三复读或者征兵的想法。3.咨询师对问题过程的描述来访者仪表整齐，对周围环境较为敏感；情绪低落，不爱笑，但很主动的表达自己心的感受，近来对人际交往失去信心；自知力较好，能对自己的情绪状况有一定的认知，在提与自己的现状时很痛苦和焦虑，逻辑思维正常，有求治愿望。在提到跟学生相处的不好收到老师批判时，也承认自己有时候做的不好，但在一时急躁的情况下就是控制不住自己的情绪，说自己当时面瘫，事后又会自己所做的事情感到后悔，觉得不应该那么做。4.来访者背景资料4.1 个人成长史来访者童年在父母和爷爷奶奶的疼爱下生活得无忧无虑。在家可谓是“小皇帝”，衣来伸手、饭来口。读大学之前没有住过校，只是上学期间在学校，吃住都在家里。读大学以后，突然一切都在学校，跟同学们在一起，没有像高中之前那样感受到家庭的温温和幸福。再加上作为一个班长，班集体事情较多，个别学生不太好管；他总觉得班里面学生都是针对他，自己是无辜的，也是受害者，越这样就越不同意与班里面同学进行交...
